تخطي إلى المحتوى
VuFind
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
Las fracciones en el nivel bás...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
Las fracciones en el nivel básico 3, una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje significativo
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
Bello Uribe, Margarita del Carmen, [et. al.]
التنسيق:
كتاب
اللغة:
الإسبانية
منشور في:
bic.
UNACH.
1999.
الموضوعات:
APRENDIZAJE.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
كن أول من يترك تعليقا!
تعليقك
يجب تسجيل دخولك أولا
مواد مشابهة
Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica
حسب: Moreira, Marco Antonio
منشور في: (2005)
Aprendizaje significativo : Teoría y práctica
حسب: Moreira, Marco Antonio
منشور في: (2000)
La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo
حسب: Ahumada Acevedo, Pedro
منشور في: (2001)
Los hábitos de estudio en el contexto del aprendizaje significativo en alumnos de nivel básico cinco en el subsector estudio y comprensión de la naturaleza
حسب: Chávez D., Maritza
منشور في: (2006)
Elementos de las prácticas pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos en niños y niñas del nivel inicial que asisten a un jardín JUNJI de la ciudad de Chillán.
حسب: Muñoz Lorca, Loreto
منشور في: (2007)