ESTUDIOS SOBRE LOS PROPOSITOS PARA LA EDUCACION EXTRAESCOLAR EMANADOS POR EL MINEDUC Y SU APLICACIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION MEDIA, MODALIDAD HUMANISTA DE LA COMUNA DE CHILLÁN, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL PERÍODO ESCOLAR 2011.

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
সংস্থা লেখক: Universidad Adventista de Chile (Facultad de Educación y Ciencias Sociales.)
অন্যান্য লেখক: Flores Solis, Daffany Andrea, Tacam Menchu, Elifelet Cibayi, Valdivia Toro, Bairon Italo Esteban, Sánchez García, Carlos Antonio, González Jara, Alan Ronaldo, Vásquez Castro, Nery (Profesor Guía.)
বিন্যাস: গবেষণাপত্র গ্রন্থ
ভাষা:স্প্যানিশ
প্রকাশিত: Chillán, Chile. 2011.
বিষয়গুলি:
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MARC

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090 4 |a Sem. Ped. Music. Lic. Ed.  |b Es 82  |c 2011 
245 1 0 |a ESTUDIOS SOBRE LOS PROPOSITOS PARA LA EDUCACION EXTRAESCOLAR EMANADOS POR EL MINEDUC Y SU APLICACIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION MEDIA, MODALIDAD HUMANISTA DE LA COMUNA DE CHILLÁN, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL PERÍODO ESCOLAR 2011.  |b    |c Daffany Flores Solis, Elifelet Tacam Menchu, Bairon Valdivia Toro, Carlos Sánchez Garcia, Alan González Jara; Profesor guía: Nery Vásquez Castro.   |h  SEMINARIO.  
260 |a Chillán, Chile.   |c 2011. 
300 |a 78 Hojas.   |b Tablas, Figuras.  |e 1 CD-ROM 
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500 |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. 
502 |a Seminario para optar el título de Profesor de Música con Mención Extraescolar y grado de Licenciado en Educación. 2011 
504 |a Bibliografía: h. 68-70. 
504 |a Anexos: h. 71-78. 
505 |a Resumen: Desde el inicio de la Jornada Escolar Completa en Chile, la Educación Extraescolar ha cobrado mayor relevancia, buscando una formación más integral. El presente estudio procuró describir la aplicación de los propósitos y orientaciones para la Educación Extraescolar, emanadas por el Ministerio de Educación, en el funcionamiento de las actividades extraescolares. El estudio fue de tipo exploratorio, descriptivo y de corte transversal. La población a la cual se aplicó el estudio comprendió el total de los establecimientos de Educación Media, modalidad Científico-Humanista, de la comuna de Chillán. Los datos se obtuvieron mediante una encuesta y fueron analizados a través del programa estadístico SPSS. Los resultados indican que el 100% de la población posee una Coordinación Extraescolar, realizando talleres en las diferentes áreas de acción, con predominancia en las Áreas Artístico Cultural (33,98%)y Deportivo-Recreativa (36,21%). Las Áreas Científico- Tecnológica y Medio Ambiente tienen un porcentaje significativamente menor de talleres (8,35% y 4,45% respectivamente) y el Área de Integración Social tiene un porcentaje aún menor (1,39%). En general, los aprendizajes de tipo formativo,son enfatizados por sobre los instruccionales (52,9% y 11,8% respectivamente); una parte de la población no tiene un énfasis definido (35,3%). Los colegios que tienen mayor Índice de Vulnerabilidad Escolar tienen menor cantidad y variedad de actividades extraescolares. En los establecimientos con un Coordinador Extraescolar de género masculino se tiende a desarrollar mayor porcentaje de talleres en el Área Deportivo-Recreativa que en los colegios con Coordinador de género femenino (42,3% y 26,2% respectivamente). En el aspecto de integración de los miembros de la comunidad educativa, hay una participación significativa de padres y apoderados (52.9%). 
650 4 |a MINEDUC   |x EDUCACION MEDIA 
650 4 |a SISTEMA EDUCACIONAL  |x EDUCACION EXTRAESCOLAR  |x ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 
700 1 |a Flores Solis, Daffany Andrea 
700 1 |a Tacam Menchu, Elifelet Cibayi 
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856 |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.  |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/92159ccb-afdf-4074-af39-566d5cb0b5ad 
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