EXPERIENCIAS DOCENTES EN AULAS: UN ESTUDIO PARA FORTALECER LA FORMACION INICIAL.

EXPERIENCIAS DOCENTES EN AULAS: UN ESTUDIO PARA FORTALECER LA FORMACION INICIAL.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả của công ty:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Tác giả khác:	Araya Núñez, Melissa Angelina, Curihuinca Rojas, Marco Antonio, Flores Hernández, Carolina Mrisel, Gutiérrez Turner, Eduardo Nelson, Miranda Monardes, Marisol Andrea, Sandoval Ormeño, Enoc (Profesor Guía.)
Định dạng:	Luận văn Sách
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Chillán, Chile. 2010.
Những chủ đề:	EXPERIENCIAS DE AULA. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
Truy cập trực tuyến:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Negación ciudadana en las aulas chilenas.Una herencia de curricum militar en la formación inicial de los (as) docentes de Historia y Ciencias Sociales.
Bằng: Quezada Marco
Được phát hành: (2006)

UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS.
Được phát hành: (2009)

Las tareas docentes como un recurso para lograr la solidez.
Bằng: Valle García, Marivel del
Được phát hành: (2014)

Los hábitos de estudio en el contexto del aprendizaje significativo en alumnos de nivel básico cinco en el subsector estudio y comprensión de la naturaleza
Bằng: Chávez D., Maritza
Được phát hành: (2006)

Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica
Bằng: Moreira, Marco Antonio
Được phát hành: (2005)

PRESENCIA DEL PRINCIPIO DE ACTIVIDAD EN LAS INSTANCIAS DE RECEPCIÓN Y SALUDO EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS EN LOS NIVELES DE TRANSICIÓN UNO EN LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE CHILLÁN.
Được phát hành: (2018)

Las prácticas pedagógicas en el aula y el desarrollo de las inteligencias múltiples basadas en la teoría de Gardner.
Được phát hành: (2007)

ESTUDIO COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO, EM NM2 EMTRE UN LICEO MUNICIPAL Y UN LICEO SUBVENCIONADO DE LA CIUDAD DE TEMUCO.
Bằng: Suazo Arriagada, Jessica Lorena
Được phát hành: (2007)

ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LA SALA DE ENLACES DEL COLEGIO GERMÁN RIESCO.
Được phát hành: (2006)

Diagramas y polifonías : experiencias de pensamiento /
Được phát hành: (2021)

Las fracciones en el nivel básico 3, una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje significativo
Bằng: Bello Uribe, Margarita del Carmen, [et. al.]
Được phát hành: (1999)

IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL.
Bằng: Muñoz Uribe, Eduardo Alexis
Được phát hành: (2019)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Được phát hành: (2017)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Được phát hành: (2020)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Được phát hành: (2019)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Được phát hành: (2019)

Aprendizaje significativo : Teoría y práctica
Bằng: Moreira, Marco Antonio
Được phát hành: (2000)

La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo
Bằng: Ahumada Acevedo, Pedro
Được phát hành: (2001)

Utilización del movimiento como medio de aprendizaje de los niños y niñas de Educación Parvularia del Nivel Transición II, de los Jardines Infantiles Adventistas de la VIII Región.
Được phát hành: (2011)

Elementos de las prácticas pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos en niños y niñas del nivel inicial que asisten a un jardín JUNJI de la ciudad de Chillán.
Bằng: Muñoz Lorca, Loreto
Được phát hành: (2007)

LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE NB6, EN EL SUBSECTOR DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, DE LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE LA COMUNA DE CHILLÁN.
Được phát hành: (2008)

PROPUESTA METODOLOGICA BASADA EN PROBLEMAS PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS DE BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD EN NM1.
Bằng: Marín Silva, Roxana Alejandra
Được phát hành: (2009)

Cómo lograr la disciplina en el aula y saber aprovecharla
Bằng: Kleimann, Viviana...[et al]
Được phát hành: (2003)

Cómo lograr la disciplina en el aula y saber aprovecharla
Bằng: Kleimann, Viviana
Được phát hành: (2003)

PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.
Được phát hành: (2009)

Evaluación privada y social de la incorporación de aulas hospitalarias en establecimientos educacionales particulares subvencionados
Bằng: Bersano González, Leslie
Được phát hành: (2005)

Aprendizaje activo en el aula : propuesta educativa para el subsector de estudio y comprensión de la naturaleza NB4 (Sexto Básico)
Bằng: Ferrada Inzunza, Elizabeth
Được phát hành: (2003)

Organización lógica de las experiencias del aprendizaje
Bằng: Huerta Ibarra, José
Được phát hành: (1977)

TEATRO INFANTIL PROPUESTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO EN EL ÁREA DE HISTORIA.
Bằng: Barriga Andrade, Bárbara Marisel
Được phát hành: (2019)

Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual /
Được phát hành: (2009)

Utilización del espacio educativo en el Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Cuncunita, perteneciente a Junji de la Ciudad de Chillán.
Được phát hành: (2008)

De que manera las actividades variables favorecen el aprendizaje significativo, en niños que asisten a niveles preescolares de Escuelas Municipalizadas, particulares subvencionadas y particulares, en la comuna de Chillán
Bằng: Araya Morales, María C.
Được phát hành: (1997)

La didáctica a través de experiencias de aula /
Được phát hành: (2021)

Liderazgo y calidad de docente en el aula durantae el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Bằng: López Ceniceros, Guillermo
Được phát hành: (1995)

Hacia un desarrollo de las historias personales y profesionales de los docentes /
Bằng: Goodson, Ivor F.
Được phát hành: (2003)

Análisis de la práctica profesional : un lugar para pensar /
Bằng: Bossé, Beatrice
Được phát hành: (2018)

Relación entre las prácticas pedagógicas y la autoestima de los alumnos de NB5 en el sub sector de lenguaje y comunicación de algunas escuelas rurales de la Comuna de Coihueco.
Được phát hành: (2007)

Identificación de los problemas conductuales que más afectan el proceso de disciplina en el aula en cuatro colegios en la provincia de Valdivia y Osorno.
Được phát hành: (2007)

Actas del VII encuentro internacional de aprendizaje significativo : V encuentro de investigación básica en enseñanza de las ciencias /
Được phát hành: (2015)

Las estrategias instruccionales del postgrado de la UNERMB /
Bằng: Batlle Rois-Méndez, Francisco
Được phát hành: (2004)