Sistematización y tratamiento de las fuentes para la reconstrucción de una historia de la educación adventista en Chile, entre 1902-1982.

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Библиографические подробности
Соавтор: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Другие авторы: Núñez Barrera, Rocío De los Angeles, Piceros Vicencio, Jaime Elias, Retamal Zamorano, Jonathan Hector, San Martín Nilo, Felipe Alberto, San Martín Riveros, Patricia Estefanía, Parada Ulloa, Marcos (Profesor Guía:)
Формат: Диссертация
Язык:испанский
Опубликовано: Chillán, Chile. 2013.
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MARC

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090 4 |a  Sem. Hist. y Geo. Lic. Ed.  |b Si 57  |c 2013. 
245 1 0 |a Sistematización y tratamiento de las fuentes para la reconstrucción de una historia de la educación adventista en Chile, entre 1902-1982.  |b    |c Rocío Núñez Barrera, Jaime Piceros Vicencio, Jonathan Retamal Zamorano, Felipe San Martín Nilo, Patricia San Martín Riveros, Profesor Guía: Marcos Parada U.   |h  SEMINARIO.  
260 |a Chillán, Chile.   |c 2013. 
300 |a 171 Hojas.   |b Figuras.  |e 1 CD-ROM. 
336 |2 rdacontent  |a text  |b txt 
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500 |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. 
502 |a Seminario para optar al título de Profesor de Historia y Geografía y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2013. 
504 |a Bibliografía: h. 118-120. 
504 |a Anexos: h. 121-171. 
505 |a Resumen: La presente investigación está enfocada en el desarrollo significativo de la Educación Adventista en Chile, inculcando la formación misionera-evangelizadora por medio de la creación de instituciones educativas siendo los más significativos: Santiago (1902), Púa (1906), CACH (1922) e IPA (1982). La temporalidad del estudio comprende los años 1902-1982. Para llevar a cabo los alcances de la investigación se realizó una recopilación y análisis fotográfico, que en primera instancia estaba olvidado, para una posterior clasificación y descripción y de esa manera reconstruir una historia de la Educación Adventista en Chile; y por último, y no menos importante, una serie de entrevistas que le otorgaron más riqueza al rescate patrimonial de la Educación Adventista que defendemos y valoramos. En consecuencia se establecieron criterios de tipo cronológico, temático e institucionales; entre ellas podemos destacar hechos de tipo misionero y educativos, propósitos en la fundación de establecimientos educacionales, División Sudamericana, fundación del IPA. Además de una formación integral del ser que abarca las dimensiones físicas, mentales y espirituales. 
650 4 |a EDUCACIÓN ADVENTISTA.  |x DOCENTES Y DEPARTAMENTALES. 
650 4 |a SISTEMATIZACION   |x ADVENTISMO 
700 1 |a Núñez Barrera, Rocío De los Angeles 
700 1 |a Piceros Vicencio, Jaime Elias 
700 1 |a Retamal Zamorano, Jonathan Hector 
700 1 |a San Martín Nilo, Felipe Alberto 
700 1 |a San Martín Riveros, Patricia Estefanía 
700 1 |a Parada Ulloa, Marcos  |e Profesor Guía: 
710 1 |a Universidad Adventista de Chile.  |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. 
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945 |0 alg. Actualización (lva) 
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