Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Contreras Contreras, C. A., Cortés Andrades, C. Y., García Sepúlveda, C. E., Luengo Pino, Y. A., & Godoy Sibulca, B. (2014). Estrategias utilizadas para enfrentar conductas disruptivas en el aula, por las Educadoras de Párvulos que trabajan en el 1º y 2º Nivel de Transición.
Chicago Style (17th ed.) CitationUniversidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Constanza Abigail Contreras Contreras, Camila Yesenia Cortés Andrades, Cristina Elizabeth García Sepúlveda, Yoselin Andrea Luengo Pino, and Berenice Godoy Sibulca. Estrategias Utilizadas Para Enfrentar Conductas Disruptivas En El Aula, Por Las Educadoras De Párvulos Que Trabajan En El 1º Y 2º Nivel De Transición. Chillán, Chile, 2014.
MLA (9th ed.) CitationUniversidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales, et al. Estrategias Utilizadas Para Enfrentar Conductas Disruptivas En El Aula, Por Las Educadoras De Párvulos Que Trabajan En El 1º Y 2º Nivel De Transición. 2014.