Estrategias utilizadas por las educadoras de párvulos para la enseñanza de los valores honestidad, obediencia y orden en los niveles de transición de los colegios adventistas de la ciudad de Chillán del año 2015.
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| מחבר ראשי: | |
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| מחבר תאגידי: | |
| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | Thesis ספר |
| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
Chillán, Chile.
2015.
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
| תגים: |
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MARC
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| 040 | |a CL-ChUAC |c CL-ChUAC | ||
| 090 | 4 | |a Sem. Parv. Lic. Ed. |b Al 339 |c 2015 | |
| 100 | 1 | |a Albornoz Garrido, Jazna Cristina | |
| 245 | 1 | 0 | |a Estrategias utilizadas por las educadoras de párvulos para la enseñanza de los valores honestidad, obediencia y orden en los niveles de transición de los colegios adventistas de la ciudad de Chillán del año 2015. |b |c Jazna Cristina Albornoz Garrido, María José Pérez Fuentes; Profesora Guía: Berenice Godoy. |h SEMINARIO. |
| 260 | |a Chillán, Chile. |c 2015. | ||
| 300 | |a 43 h. |b Tablas, Gráficos. |e 1 CD-ROM. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. | ||
| 502 | |a Seminario para optar al título de Educador de Párvulos y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile. Chillán, 2015. | ||
| 504 | |a Bibliografía: h. 42-43. | ||
| 504 | |a Anexos: h. 37-40. | ||
| 505 | |a Resumen:El presente estudio tiene por propósito conocer las estrategias utilizadas por las educadoras de párvulos para la enseñanza de los valores éticos: honestidad, obediencia y orden en los niveles de transición de los Colegios Adventistas de la ciudad de Chillán. El fenómeno se estudia desde la perspectiva de las educadoras, quienes participaron aportando información acerca de las estrategias consideradas para la enseñanza de los valores antes mencionados, constituyéndose esto como un aspecto relevante para el desarrollo social y moral del niño y niña. El estudio se sustenta metodológicamente dentro del paradigma cuantitativo, siendo de alcance descriptivo y diseño transversal, para la recogida de información se utilizó un cuestionario diseñado por las investigadoras y validado por expertos. Los resultados evidencian el manejo de una variedad de estrategias para la enseñanza de los valores antes mencionados, predominando en el ejercicio profesional, las estrategias relacionadas con la enseñanza directa, en las interacciones que se producen dentro del aula. | ||
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. | |
| 650 | 4 | |a VALORES. | |
| 650 | 4 | |a HONESTIDAD. | |
| 650 | 4 | |a OBEDIENCIA. |z Zona Ñuble. | |
| 650 | 4 | |a ORDEN. |z Zona Ñuble. | |
| 700 | 1 | |a Pérez Fuentes, María José | |
| 700 | 1 | |a Godoy Sibulca, Berenice |e Profesora Guía. | |
| 710 | 1 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. | |
| 856 | |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/6725e961-a703-4c69-9f15-671e3d43d1d9 |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch | ||
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