THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Baeza Aguilera, Soledad Fernanda
Autor Corporativo: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Otros Autores: Espinoza Rojas, Gonzalo Ignacio, Tamarín Tamarín, Nicolás Andrés, Vilgósola Campos, Marcela Soledad (Profesora Guía.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:español
Publicado: Chillán, Chile. 2015.
Materias:
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. > METACOGNITIVE STRATEGIES
COMPRENSIÓN LECTORA. > READING COMPREHENSION
Acceso en línea:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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Descripción
Notas:CD-ROM contiene el Seminario en formato digital.
Descripción Física:110 Hojas. Tablas, Figuras. 1 CD-ROM.
Bibliografía:Bibliografía; h. 108-110.
Anexos: h. 42-107.

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