THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Baeza Aguilera, Soledad Fernanda
Autor Corporativo: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Outros autores: Espinoza Rojas, Gonzalo Ignacio, Tamarín Tamarín, Nicolás Andrés, Vilgósola Campos, Marcela Soledad (Profesora Guía.)
Formato: Thesis Libro
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Chillán, Chile. 2015.
Subjects:
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. > METACOGNITIVE STRATEGIES
COMPRENSIÓN LECTORA. > READING COMPREHENSION
Acceso en liña:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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