THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Baeza Aguilera, Soledad Fernanda
Autor Corporativo:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Otros Autores:	Espinoza Rojas, Gonzalo Ignacio, Tamarín Tamarín, Nicolás Andrés, Vilgósola Campos, Marcela Soledad (Profesora Guía.)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Chillán, Chile. 2015.
Materias:	ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. > METACOGNITIVE STRATEGIES COMPRENSIÓN LECTORA. > READING COMPREHENSION
Acceso en línea:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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Detalle de Existencias desde Biblioteca UNACH: Hemeroteca
Número de Clasificación:	Sem. Ped. Ingl. Lic. Ed. / B 142 2015 UNACH CD.
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