THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Baeza Aguilera, Soledad Fernanda
Collectivité auteur:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Autres auteurs:	Espinoza Rojas, Gonzalo Ignacio, Tamarín Tamarín, Nicolás Andrés, Vilgósola Campos, Marcela Soledad (Profesora Guía.)
Format:	Thèse Livre
Langue:	espagnol
Publié:	Chillán, Chile. 2015.
Sujets:	ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. > METACOGNITIVE STRATEGIES COMPRENSIÓN LECTORA. > READING COMPREHENSION
Accès en ligne:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet

Informations d'exemplaires de Biblioteca UNACH: Hemeroteca
Cote:	Sem. Ped. Ingl. Lic. Ed. / B 142 2015 UNACH CD.
Exemplaire Unknown	Disponible Réserver