Los niveles de comprensión lectora de textos multimodales en estudiantes de Primero, en cuatro colegios de la Provincia de Ñuble, año 2015.

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Detaylı Bibliyografya
Müşterek Yazar:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Diğer Yazarlar:	Barra Lara, Solange Romina, Palma Carrasco, Daniela Alejandra, Sepúlveda Poblete, Camila Andrea, Vásquez Bustos, Katherine Soledad, Pincheira Fuentealba, David Omar (Profesor Guía:)
Materyal Türü:	Tez Kitap
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Chillán, Chile. 2015.
Konular:	NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. > INFERENCIAL MULTIMODALIDAD VÍNCULOS SEMIÓTICOS.
Online Erişim:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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İçindekiler:

Resumen: En esta investigación se realizó un estudio en el que se compararon los niveles de comprensión lectora de textos multimodales en alumnos de primer año de cuatro colegios de la provincia de Ñuble. El paradigma utilizado fue de carácter mixto, y el tipo de estudio, descriptivo. La población corresponde a estudiantes de cuatro colegios de primero medio de la provincia de Ñuble en el año 2015, quienes respondieron cuestionarios y encuestas. A partir de estos instrumentos, se pudo obtener datos como resultados de los niveles de comprensión lectora de textos multimodales.

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