EL FENÓMENO DEL RECREO ACTIVO: OPINIONES DE ADMINISTRATIVOS, DOCENTES Y ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE CHILLÁN, XVI REGIÓN DE ÑUBLE.

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Detalhes bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Outros Autores: Farías Hernández, Emmanuel Andrés, Hinojosa Sánchez, Ricardo Andrés, Jara Gaillard, Daniela Susana, Zambrano Ortiz, Carolina Paola, Gálvez Contreras, Eimmy Noemí (Profesora Guía)
Formato: Thesis Livro
Idioma:espanhol
Publicado em: Chillán, Chile. 2017
Assuntos:
Acesso em linha:Visualizar y descargar desde repositorio Biblioteca UNACH
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MARC

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090 |a Sem. Ped. Ed. Fisc. Lic. Ed.  |b F 339  |c 2017 
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260 |a Chillán, Chile.   |c 2017 
300 |a 71 Hojas   |b Tablas.  |e 1 CD-ROM. 
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500 |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. 
502 |a Seminario para optar al título de Profesor de Educación Física y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2017. 
504 |a Bibliografía: h. 67-71 
504 |a Anexos: h. 48-66 
505 |a Resumen: La presente investigación expondrá una de las 50 medidas enfocadas en reducir los altos índices de obesidad y sobrepeso infantil en el país potenciando el desarrollo de las relaciones interpersonales implantada por el organismo de la Administración del Estado conocido como Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB). Esta medida se denomina Recreos Activos y se realiza actualmente en el Liceo Libertador General Bernardo O’Higgins Riquelme. A través del método de la investigación cualitativa recabamos información de las opiniones por medio de entrevistas realizadas a los administrativos, profesores del departamento de educación física y los estudiantes con el fin de conocer el desarrollo de la iniciativa de recreos activos pensados en los alumnos del establecimiento. En este estudio con respecto a su desarrollo y el impacto que estos han generado sobre los estudiantes, se concluye que gracias a la implementación de los recreos activos los estudiantes se sienten mayormente considerados y motivados a participar. Al existir un orden, una estructura, permite que los estudiantes se integren de manera más alegre y tranquila hacia las actividades 
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