DIFICULTADES DE CÁLCULO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO BÁSICO EN SEIS ESCUELAS DE CHILLÁN, AÑO 2017, Y PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES RESPECTO A SU ATENCIÓN.
Sábháilte in:
| Údar corparáideach: | |
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| Rannpháirtithe: | , , , |
| Formáid: | Tráchtas LEABHAR |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Chillán, Chile.
2017
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
| Clibeanna: |
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Clár na nÁbhar:
- Resumen: La presente investigación es un estudio exploratorio, mixto cualitativo - cuantitativo, cuyo objetivo es medir las áreas de dificultades de cálculo matemático en estudiantes de cuarto año de enseñanza básica en seis escuelas de Chillán y las perspectivas de los docentes respecto a la atención que se les ofrece. La población corresponde a seis cursos de cuarto año básico que tienen 128 alumnos. La muestra utilizada es por conveniencia, consistente en 93 alumnos que estuvieron presentes en sus establecimientos educacionales el día en que se aplicó el instrumento de investigación que corresponde al 73% de estos el 41% son de sexo masculino y el 59% son de sexo femenino. Como instrumento de investigación se utilizó la Batería Psicopedagógica EVALÚA-3 versión chilena 2.0, de Jesús García Vidal, Daniel González Manjón y Beatriz García Ortiz, prueba que posee 2 Secciones que son Cálculo y Numeración y Resolución de Problemas, los cuales miden Series, Cantidades, Descomponer Cifras, Operaciones y Resolución de Problemas.