FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO EN NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD.

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Univerdidad Adventista de Chile. Facultad de Ciencias de la Salud
Otros Autores:	Medina Peña, Karla Beatriz, Núñez Ramírez, Elías Francisco, Vladislavic Reyes, Carolina Andrea, Mazuera Velásquez,Tatiana (Profesor guía)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Chillán 2017
Materias:	FUNCIONES EJECUTIVAS > VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO > CONTROL INHIBITORIO TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD > MEMORIA DE TRABAJO Y FLEXIBILIDAD COGNITIVO
Acceso en línea:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
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Tabla de Contenidos:

RESUMEN: El Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de neurodesarrollo caracterizado por un patrón constante y persistente de hiperactividad e inatención. Existen tres subtipos de diagnóstico: con características de hiperactividad (TDAH), de inatención (TDA) y una combinación de ambas (TDAH-C). Diversas investigaciones han encontrado que las fallas que presentan los niños en este trastorno se relacionan con el desarrollo de las Funciones Ejecutivas (FE), a pesar de que existen diversas evidencias científicas no hay un consenso que defina los dominios relacionados para cada subtipo del TDAH

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