EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO MULTICOMPONENTE BASADO EN REALIDAD VIRTUAL WII SOBRE LAS CAPACIDADES FUNCIONALES EN PERSONAS CON ENFERMEDAD DE PARKINSON.

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Corporate Author: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Other Authors: Arenas Gallardo, Camila Loreto, Licuime Ceballos, Ignacio Antonio, López Henriquez, Camila Macarena, Sanhueza Flores, Ninoska Patricia, Gómez, Nicolás (Profesor Guía)
Format: Thesis Book
Published: Chillán, Chile 2018
Subjects:
Online Access:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
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Table of Contents:
  • Resumen Objetivo: La investigación tiene por objetivo comparar los efectos de un entrenamiento multicomponente basado en realidad virtual wii sobre las capacidades funcionales en personas con enfermedad de Parkinson. Método: 21 integrantes fueron invitados a participar del estudio siendo distribuidos aleatoriamente en Grupo Wii (GW) y Grupo Tradicional (GT), solo 8 de ellos cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, siendo la muestra de nuestro estudio. Previo a las intervenciones se realizaron los siguientes test: Time Up and Go (TUG), test de 10 metros, Short Physical Battery Test (SPPB) que incluye test de levantarse, test de 4 metros y test de equilibrio. Al finalizar las semanas de intervención se volvieron a realizar los test para analizar los resultados de pre y post. La estadística descriptiva se expresó con media y desviación estándar, y los datos obtenidos en pre y post test fueron comparados por T-Student, se utilizó una significancia estadística de (p ˂ 0,05).Resultados: Se encontró diferencia significativa (p ˂ 0,05) entre los grupos de los cuales el GW mostro una mejoría en el test TUG y de equilibrio al finalizar la intervención, respecto al GT se encontró la diferencia sólo en el test de equilibrio. Conclusión: En el estudio realizado del entrenamiento multicomponente, 8 personas fueron distribuidas aleatoriamente entre el GW y GT. Donde se pudo constatar que el primero tuvo una mejoría significativa en relación al segundo.