ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO ENFOCADO A LÍNEAS DE INVESTIGACION Y METODOLOGÍA, DE LOS TRABAJOS FINAL INTEGRADORES REALIZADOS DURANTE LOS AÑOS 2011 AL 2017. PERTENECIENTES A LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA, DE LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE.
I tiakina i:
| Kaituhi rangatōpū: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | , , , , |
| Hōputu: | Thesis Pukapuka |
| I whakaputaina: |
Chillán, Chile
2018
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
| Tags: |
Tāpirihia he Tūtohu
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MARC
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| 008 | 191205s2018 cl ||||| ||||||||||spa | ||
| 040 | |a CL-ChUAC |c CL-ChUAC | ||
| 090 | |a Sem. Ped. Ed. Fisc. Lic. Ed. |b ES 82 |c 2018 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO ENFOCADO A LÍNEAS DE INVESTIGACION Y METODOLOGÍA, DE LOS TRABAJOS FINAL INTEGRADORES REALIZADOS DURANTE LOS AÑOS 2011 AL 2017. PERTENECIENTES A LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA, DE LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE. |b |c Rocío Aravena Fuentes, Lisbhett Maluenda Vega, Juan Llanos Escudero, María Zañartu Montecinos; Profesor Guía: Yesenia Olate. |h Seminario (ARTICULO). |
| 260 | |a Chillán, Chile |c 2018 | ||
| 300 | |a 16 Hojas. |b Tablas. |e 1 CD-ROM. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. | ||
| 502 | |a Artículo para optar al título de Profesor de Educación Física y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2018. | ||
| 504 | |a Bibliografía: h. 9-10 | ||
| 505 | |a Resumen La presente investigación tiene por objetivo desarrollar un micro análisis bibliométrico de los trabajos finalizadores integrados (TFI) de los alumnos de la carrera de Pedagogía en Educación Física, de la Universidad Adventista de Chile. La investigación se basa en la recolección de TFI entre los años 2011-2017, tomando en cuenta la comparación que existe entre metodologías utilizadas y las diversas líneas de investigación empleadas en los distintos trabajos finalizadores. Dicha extracción de datos se realiza entre el mes de abril y mayo del presente año. La metodología utilizada en esta investigación es cuantitativa y descriptivo retrospectivo. La muestra nos arroja los siguientes resultados. 35 TFI desde el año 2011 hasta el 2017. La línea de investigación más utilizada corresponde a Actividad física, ejercicio físico y salud con un 34%, seguido con un 29% Motricidad Humana: Evaluación, Prescripción y Rendimiento, con un 24% Modelos de Enseñanza en Educación Física y Deporte y finalmente con un 14% Educación Física Inclusiva. Con respecto a las tendencias metodológicas las de tipo cuantitativo tienen un 77% de preferencia, las siguen con un 17% las cualitativas y finalmente con un 6% las mixtas. Se concluye dicho análisis destacando la fijación por los temas relacionados con Actividad física, ejercicio físico y salud por sobre las otras líneas de investigación, lo que es de suma importancia para nuestro trabajo ya que nos indica la relevancia que los alumnos le dan a los temas relacionados con el cuidado y desarrollo integral de las personas. | ||
| 650 | |a ESTUDIO BIBLIOMETRICO |x INVESTIGACION Y METODOLOGIA |x EDUCACION FISICA | ||
| 700 | 1 | |a Aravena Fuentes, Rocío Fernanda | |
| 700 | 1 | |a Maluenda Vega, Lisbhett Anayss | |
| 700 | 1 | |a Llanos Escudero, Juan Arturo | |
| 700 | 1 | |a Zañartu Montecinos, María de los Ángeles | |
| 700 | 1 | |a Olate, Yesenia |e Profesor Guía: | |
| 710 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. | ||
| 856 | |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/40531963-650f-498d-8609-38e609d72a65 |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch | ||
| 942 | |2 ddc |c LTS | ||
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| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 SEM___PED__ED__FISC__LIC__ED__ES_82_201800000000000_UNACH_CD |7 0 |9 1165648 |a UNACH |b UNACH |c HEM |d 2019-12-05 |i 931 |l 0 |o Sem. Ped. Ed. Fisc. Lic. Ed. / ES 82 2018 UNACH CD |p 102911 |r 2019-12-05 00:00:00 |t 1 |w 2019-12-05 |y LTS | ||
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