IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL.
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| Other Authors: | , , |
| Format: | Thesis Book |
| Published: |
Chillán, Chile.
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch. |
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MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CL-ChUAC | ||
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| 008 | 210125s2019 cl ||||| ||||||||||spa | ||
| 040 | |a CL-ChUAC |c CL-ChUAC | ||
| 090 | |a Sem. Ped. Musc. Lic. Ed. |b M 971 |c 2019 | ||
| 100 | 1 | |a Muñoz Uribe, Eduardo Alexis | |
| 245 | 1 | 0 | |a IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL. |b |c Eduardo Alexis Muñoz Uribe, Christopher Román Díaz Parra, Kiara Giselle Villavicencio Flores; Profesor Guía: Hugo Cáceres Larrondo. |h SEMINARIO. |
| 260 | |a Chillán, Chile. |c 2019 | ||
| 300 | |a 66 hojas. |b Tablas |e 1 CD-ROM. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. | ||
| 502 | |a Seminario para optar al título de Profesor en Música con mención Educación Extraescolar y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2019 | ||
| 504 | |a Bibliografía: h. 61-62 | ||
| 505 | |a RESUMEN Con el propósito fundamental de establecer la idoneidad de los métodos de enseñanza musical para el aprendizaje del Folclore, se llevó a cabo un estudio de tipo exploratorio de enfoque cualitativo, lo que por estructura permite realizar recopilación de datos de tipo documental y empírico, tras lo cual se pueden generar conclusiones y encontrar soluciones prácticas al problema en cuestión, como lo es alcanzar el aprendizaje significativo. Esta investigación se centró en seis métodos tipificados para la enseñanza musical, seleccionados previamente y presentados a continuación, considerando ser válidos para la aplicación en alumnos de diferentes grupos etarios, incluyendo variables como la diversidad de aptitudes y capacidades dentro del aula escolar. La comparación y análisis de estas herramientas, se desarrolló planteando el caso de la Escuela Artística “Terrantay”, lo que permitió identificar ventajas y desventajas en función de la enseñanza del folclore musical. | ||
| 650 | 4 | |a IDONEIDAD |x FOLKLORE | |
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |x ENSEÑANZA MUSICAL | |
| 700 | 1 | |a Díaz Parra, Christopher Román | |
| 700 | 1 | |a Villavicencio Flores, Kiara Giselle | |
| 700 | 1 | |e Profesor Guía: |a Hugo Cáceres Larrondo | |
| 710 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencia Sociales. | ||
| 856 | |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch. |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/06c86824-7361-4154-9a71-b6a9cd841ef0 | ||
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| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 SEM___PED__MUSC__LIC__ED__M_971_201900000000000_UNACH_CD |7 0 |9 1168887 |a UNACH |b UNACH |c HEM |d 2021-01-25 |i 1085 |l 0 |o Sem. Ped. Musc. Lic. Ed. / M 971 2019 UNACH CD |p 105560 |r 2021-01-25 00:00:00 |t 1 |w 2021-01-25 |y LTS | ||
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