Medición de vocabulario pasivo en estudiantes de tercer año de enseñanza básica con necesidades educativas especiales en comparación a estudiantes del mismo nivel

Medición de vocabulario pasivo en estudiantes de tercer año de enseñanza básica con necesidades educativas especiales en comparación a estudiantes del mismo nivel

En siguiente estudio se llevó a cabo una medición del nivel de vocabulario pasivo de una muestra de estudiantes del tercer año básico del Colegio Coyam de la ciudad de Chillán. Esto fue mesurado a través del test TEVI-R, el cual permitió la identificación de palabras según las imágenes que se presen...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Vásquez Burgos, Karina (coautor), Gajardo Morales, María Gabriela (coautor), Plaza Valdés, Amanda Macarena (coautor), Riquelme Matamala, Daniel Alejandro (coautor), Sandoval Soto, Dámariz Shalomm (coautor)
Format: E-Book
Sprache:Spanisch
Schlagworte:
Vocabulario pasivo
NEE
PIE
TEVI-R
Passive vocabulary
Special Educational Needs
School Integration program
Test of Vocabulary in Images – Revised
Online-Zugang:https://repositoriobiblio.unach.cl/handle/123456789/1066
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