COLLABORATIVE LEARNING IN THE ENGLISH CLASS: HIGH SCHOOL STUDENTS' ENGAGEMENT IN A CHILEAN CONTEXT, 2019.
Zapisane w:
| Korporacja: | Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | Pastene Fuentes, Constanza Macarena, Ortega Jiménez, Camila Belén, Pastene Fuentes, Javiera Ignacia (Castillo Rodríguez, Tamar Vasni), Jessica Catalina Vega Abarzúa |
| Format: | Praca dyplomowa Książka |
| Język: | angielski |
| Wydane: |
Chillán, Chile.
2019
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch. |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Podobne zapisy
-
Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting : Teacher Version /
od: Iglesias García, María Teresa
Wydane: (2020) -
ESTILOS DE LIDERAZGO Y ENGAGEMENT EN LAS ORGANIZACIONES PERTENECIENTES A LA CÁMARA DE COMERCIO DE CHILLÁN.
od: Romero Sanhueza, Diego Andrés
Wydane: (2017) - Meaningful Community Engagement in the Extractive Industries, Stakeholder Perspectives and Research Priorities
-
The high school journal
Wydane: (1918) - WEEE Recycling and Circular Economy Assisted by Collaborative Robots