How To Differentiate Instruction : in Academically Diverse Classrooms.
First published in 1995 as How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, this new edition reflects evolving best practices, practitioners' experience, and Tomlinson's ongoing thinking about how to help all students access high-quality curriculum; engage in meaningful lear...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Alexandria, VA.
ASCD
2017
|
| الطبعة: | tercera edición |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
Biblioteca UNACH: Ciencias Sociales
| رقم الاستدعاء: |
371.394 / T 659in |
|---|---|
| النسخة 1 | متاح أحجز النسخة |
| النسخة 2 | متاح أحجز النسخة |