How To Differentiate Instruction : in Academically Diverse Classrooms.
First published in 1995 as How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, this new edition reflects evolving best practices, practitioners' experience, and Tomlinson's ongoing thinking about how to help all students access high-quality curriculum; engage in meaningful lear...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | английский |
| Опубликовано: |
Alexandria, VA.
ASCD
2017
|
| Редактирование: | tercera edición |
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Biblioteca UNACH: Ciencias Sociales
| Шифр: |
371.394 / T 659in |
|---|---|
| Копировать 1 | Доступно Поместить задолженность |
| Копировать 2 | Доступно Поместить задолженность |