COMPARACION DE UNA METODOLOGIA BASADA EN ABP CON UNA METODOLOGIA TRADICIONAL.
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| Autor principal: | |
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| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | , , , , |
| Format: | Thesis Electrònic |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Chillán, Chile.
2007.
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh. |
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MARC
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| 008 | 090120s2007 cl ||||| |||| ||||||spa | ||
| 040 | |a CL-ChBUA |c CL-ChBUA | ||
| 090 | |a Sem. Ped. Biol. Lic. Ed. |b C 737 |c 2007 | ||
| 100 | 1 | |a Brieva Álvarez, Elizabeth Ester | |
| 245 | 1 | 0 | |a COMPARACION DE UNA METODOLOGIA BASADA EN ABP CON UNA METODOLOGIA TRADICIONAL. |b |c Elizabeth Brieva Álvarez, Victoria Cifuentes Aravena, Renzo Inostroza Villafaña, Natalia Mena Zamorano, Carlos Zapata Alarcón Profesor Guía: Francisco Reyes Ramírez. |h SEMINARIO. |
| 260 | |a Chillán, Chile. |c 2007. | ||
| 300 | |a 81 Hojas. |b Tablas, Figuras. |e 1 CD-ROM | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene la Tesis en formato digital. | ||
| 502 | |a Seminario para optar al título de Profesor de Biología y Ciencias Naturales y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2007 | ||
| 504 | |a Bibliografía: h. 59-61 | ||
| 504 | |a Anexos: h. 62-81 | ||
| 505 | |a Resumen Al comienzo del estudio se planteó la interrogante de si una metodología innovadora basada en ABP generaría mejor rendimiento académico que una metodología tradicional. Para dar respuesta a la interrogante se realizó una investigación experimental donde se implementó como metodología innovadora la metodología basada en ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) que genera las oportunidades para desarrollar en el alumno un aprendizaje significativo mediante la resolución de problemas de manera autónoma y colaborativa. Esta investigación tomó como población de estudio dos grupos del NM2: un grupo control y un grupo experimental. A este último se le aplicó una metodología basada en ABP durante una unidad de estudio en comparación a la metodología tradicional del grupo control. La información arrojada por la investigación no fue suficiente para afirmar que ABP genera mejor rendimiento académico que una metodología tradicional, por lo tanto se asume que el estudio no fue relevante con respecto al objetivo principal planteado. | ||
| 650 | 4 | |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA. |x METODOLOGIA ABP | |
| 650 | 4 | |a MODELOS DE ENSEÑANZA. |x METODOLOGIA TRADICIONAL | |
| 650 | 4 | |a RENDIMIENTO ACADEMICO | |
| 700 | 1 | |a Cifuentes Aravena, Victoria. | |
| 700 | 1 | |a Inostroza Villafaña, Renzo Igor. | |
| 700 | 1 | |a Mena Zamorano, Natalia Alicia. | |
| 700 | 1 | |a Zapata Alarcón, Carlos | |
| 700 | 1 | |a Reyes Ramírez, Francisco |e Profesor Guía: | |
| 710 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. | ||
| 856 | |u https://repositoriobiblio.unach.cl/entities/publication/976e47a9-a704-4be7-a6bf-49de964ef03c |z Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh. | ||
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| 945 | |0 Actualización (lva) | ||
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