Una mirada a la enseñanza de la Moral y la Etica, usando como marco de referencia a Rokeach.
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| Άλλοι συγγραφείς: | , , , , , |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Chillán, Chile.
2007.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
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Πίνακας περιεχομένων:
- RESUMEN La presente investigación consiste en hacer un análisis de cómo los profesores están influyendo en la enseñanza de valores, y establecer si los alumnos adquieren una formación moral y/o ética. La misma es de carácter mixta, ya que toma ambos tipos de investigación, cualitativa y cuantitativa. Se utilizó la taxonomía de Rokeach, que describe los valores instrumentales (morales y de competencia) y valores finales (personales y sociales). El método se basó en entrevistas semiestructuradas a 28 profesores, las cuales fueron divididas en unidades semánticas y de significado. Se observó que la mayoría de los docentes carece del conocimiento conceptual de los valores, basando su enseñanza más en lo moral que en lo ético, no siendo esta de calidad.