Una mirada a la enseñanza de la Moral y la Etica, usando como marco de referencia a Rokeach.
Enregistré dans:
| Collectivité auteur: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , , , , |
| Format: | Thèse Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Chillán, Chile.
2007.
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- RESUMEN La presente investigación consiste en hacer un análisis de cómo los profesores están influyendo en la enseñanza de valores, y establecer si los alumnos adquieren una formación moral y/o ética. La misma es de carácter mixta, ya que toma ambos tipos de investigación, cualitativa y cuantitativa. Se utilizó la taxonomía de Rokeach, que describe los valores instrumentales (morales y de competencia) y valores finales (personales y sociales). El método se basó en entrevistas semiestructuradas a 28 profesores, las cuales fueron divididas en unidades semánticas y de significado. Se observó que la mayoría de los docentes carece del conocimiento conceptual de los valores, basando su enseñanza más en lo moral que en lo ético, no siendo esta de calidad.