PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

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Détails bibliographiques
Collectivité auteur:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Autres auteurs:	Inzunza Sepúlveda, Lilian Andrea, Medina Herrera, Karina Nataly, Retamal Constanzo, Solange Andrea, Rodríguez González, Yolanda Inés, Rozas Montero, Natalia Eugenia, Troncoso Villarroel, Leslie Eunice, Pajkurić Vitezić, Luis Ernesto (Profesor guía:)
Format:	Thèse Électronique
Langue:	espagnol
Publié:	Chillán, Chile. 2009.
Sujets:	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. MÉTODOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Accès en ligne:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
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Informations d'exemplaires de Biblioteca UNACH: Hemeroteca
Cote:	Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / P 965 2009 UNACH CD
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