PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Otros Autores: Inzunza Sepúlveda, Lilian Andrea, Medina Herrera, Karina Nataly, Retamal Constanzo, Solange Andrea, Rodríguez González, Yolanda Inés, Rozas Montero, Natalia Eugenia, Troncoso Villarroel, Leslie Eunice, Pajkurić Vitezić, Luis Ernesto (Profesor guía:)
Formato: Tesis Electrónico
Lenguaje:español
Publicado: Chillán, Chile. 2009.
Materias:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA,
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Acceso en línea:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
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