PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلف مشترك: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
مؤلفون آخرون: Inzunza Sepúlveda, Lilian Andrea, Medina Herrera, Karina Nataly, Retamal Constanzo, Solange Andrea, Rodríguez González, Yolanda Inés, Rozas Montero, Natalia Eugenia, Troncoso Villarroel, Leslie Eunice, Pajkurić Vitezić, Luis Ernesto (Profesor guía:)
التنسيق: أطروحة الكتروني
اللغة:الإسبانية
منشور في: Chillán, Chile. 2009.
الموضوعات:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA,
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
الوصول للمادة أونلاين:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.

Biblioteca UNACH: Hemeroteca

تفاصيل المقتنيات من Biblioteca UNACH: Hemeroteca
رقم الاستدعاء: Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / P 965 2009 UNACH CD
النسخة Unknown متاح أحجز النسخة

مواد مشابهة