"¿Manifiestan dificultades de aprendizaje los estudiantes de enseñanza básica provenientes de familia monoparental en el rendimiento escolar y comportamiento social?".
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| Andere auteurs: | , , , |
| Formaat: | Thesis Elektronisch |
| Gepubliceerd in: |
Santiago, Chile.
2007.
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| Onderwerpen: | |
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MARC
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|---|---|---|---|
| 003 | CL-ChBUA | ||
| 005 | 20200930154554.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 120123s2007 cl||||| |||| ||||||spa | ||
| 040 | |a CL-ChBUA |c CL-ChBUA | ||
| 090 | |a Sem. Bás. Lic. Ed. |b M 278 |c 2007 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a "¿Manifiestan dificultades de aprendizaje los estudiantes de enseñanza básica provenientes de familia monoparental en el rendimiento escolar y comportamiento social?". |b |c Soledad Eliana Lefno Punucura, Laura Ester Robles Melo, Viviana del Carmen Rodríguez Hernández, Sandra Evelyn Vargas Núñez; Profesor Guía: María Elsa Reyes Loyola. |h SEMINARIO |
| 260 | |a Santiago, Chile. |c 2007. | ||
| 300 | |a 91 hojas |b tablas, Figuras |e 1 CD-ROM | ||
| 336 | |2 rdacontent |a text |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computer |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a computer disc |b cd | ||
| 500 | |a CD-ROM contiene el Seminario en formato digital. | ||
| 502 | |a Seminario para optar al título de Profesor de Educación General Básica y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2007 | ||
| 504 | |a Bibliografía: h. 59 | ||
| 504 | |a Anexos: h. 60-91 | ||
| 505 | |a A través de este estudio se busca conocer si existen dificultades de aprendizaje en los estudiantes de enseñanza básica proveniente de familias monoparental y como estas se manifiestan en el rendimiento escolar y comportamiento social. Para su desarrollo, el tipo de investigación utilizado es cualitativa y dentro de este diseño es no experimental y de acuerdo al tipo corresponde a descriptiva y explicativa. Los métodos utilizados: Hipotético deductivo, Lógico inductivo, sintético, de abstracción y empírico. Se consideró como población una cantidad aproximada de noventa personas: Estudiantes, profesores, apoderados de tres establecimientos educacionales; particular, particular subvencionado y municipal. los cuestionarios fueron aplicados a profesores y apoderados, ya que, son un elemento activo y fundamental en el desarrollo y conocimiento de cada caso de estudio. En esta investigación se requiere de la explicación de los siguientes términos que fueron utilizados con mayor frecuencia. FAMILIA MONOPARENTAL: Núcleo familiar en que el progenitor (papá o mamá) convive con sus hijos e hijas menores o dependientes. RENDINIENTO ESCOLAR: Proceso educativo que combina las habilidades de los alumnos. COMPORTAMIENTO: Generalmente se refiere a acciones de un objeto u organismo, usualmente en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, público u culto, voluntario o involuntario. Como conclusión general se puede decir que ser formados en una familia monoparental no significa una alteración en el "normal" desarrollo de los elementos psíquicos, físicos y sociales del menor y no implica necesariamente que esto se transforme en una limitante en el posterior desarrollo del individuo. | ||
| 650 | 4 | |a FAMILIAS DE UN SOLO PADRE. |x MONOPARENTAL |x COMPORTAMIENTO SOCIAL | |
| 650 | 4 | |a RENDIMIENTO ESCOLAR BAJO. |x DIFICULTADES |x APRENDIZAJE | |
| 700 | 1 | |4 Lefno Punucura, Soledad Eliana | |
| 700 | 1 | |a Robles Melo, Laura Ester | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez Hernández, Viviana del Carmen | |
| 700 | 1 | |a Vargas Núñez, Sandra Evelyn | |
| 700 | 1 | |a Reyes Loyola, María Elsa |e Profesor Guía: | |
| 710 | |a Universidad Adventista de Chile. |b Facultad de Educación y Ciencias Sociales. | ||
| 942 | |c LTS |2 ddc | ||
| 945 | |0 lva (Actualización) | ||
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