Una escuela soñada Textos /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid :
Biblioteca Nueva : Ministerio de Educación y Ciencia; 100 JAE Junta para Ampliación de Estudios,
2007.
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| سلاسل: | Memoria y crítica de la educación. Serie Clásicos de la educación ;
15. Digitalia eBook Collection: Biblioteca Nueva |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Digitalia Hispánica |
| الوسوم: |
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جدول المحتويات:
- Una escuela soñada. El grupo escolar francisco giner. Introducción / Elvira Ontañón
- La escuela de María Sánchez Arbós / Víctor M. Juan Borroy
- Bibliografía
- Una escuela soñada. Textos: El grupo escolar Francisco Giner. Sus dos primeros años de funcionamiento
- Fragmentos de un diario, 1933-1936
- Los problemas de la escuela. Artículos publicados en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 1932-1936: 1. El paso de niños a otra clase - 2. El problema del número de alumnos
- 3. Los programas escolares - 4. El ensayo de métodos - 5. El dominio de la clase - 6. La valoración personal del niño - 7. La asistencia escolar - 8. La coeducación - 9. El juego
- 10. Un mínimum de contenido en los alumnos - 11. El programa en la escuela rural - 12. La preparación de las clases - 13.El valor de lo pequeño - 14. El respeto al niño - 15. La colocación de los niños en la clase 16.
- El horario escolar
- 17. La intervención de los padres en la escuela - 18. El trabajo manual - 19. Los libros - 20. El arte de perder el tiempo
- 21. La sesión única
- 22. La biblioteca escolar
- La lectura, base fundamental de la enseñanza
- Diferentes métodos para la enseñanza de la lectura
- La enseñanza de la escritura
- Los primeros pasos en la lectura corriente
- ¿Cómo realizar los primeros ejercicios de escritura?
- El dominio de la lectura y la escritura
- Cómo ha evolucionado en estos últimos años la Escuela primaria española
- Notas generales sobre la Escuela unitaria y la Escuela graduada
- Notas sobre los llamados «Registros pedagógicos».