Plan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD

"Deusto ha propuesto la formación y el desarrollo del profesorado según un modelo de formación que integra las orientaciones y consecuencias previstas en el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Con este fin, el Instituto de Ciencias de la Educación de Deusto (ICE...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Yániz Álvarez de Eulate, Concepción
Autor Corporativo: Universidad de Deusto. Instituto de Ciencias de la Educación
Outros autores: Martínez, Ana, Villardón, Lourdes, Yániz, Concepción
Formato: Electrónico Libro
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Bilbao : Universidad de Deusto, 2006.
Series:Cuadernos Monográficos del ICE ; no. 13.
Digitalia eBook Collection: Universidad de Deusto.
Subjects:
Acceso en liña:Digitalia Hispánica
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
Descripción
Summary:"Deusto ha propuesto la formación y el desarrollo del profesorado según un modelo de formación que integra las orientaciones y consecuencias previstas en el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Con este fin, el Instituto de Ciencias de la Educación de Deusto (ICE) ha diseñado un Plan de Formación y Desarrollo del Profesorado. Este plan se apoya en los principios del aprendizaje experiencial y en la tendencia, identificada por la investigación en los docentes, a reproducir los modelos de los que se ha tenido experiencia. En consecuencia, pretende aplicar las orientaciones propuestas para la formación universitaria de estudiantes de grado y postgrado. En esta publicación se describe este plan y los fundamentos teóricos en los que se basa, así como su diseño, el desarrollo del mismo y los resultados de la evaluación realizada en diferentes momentos del proceso".
Descrición Física:1 online resource (78 p.)
Bibliografía:Includes bibliographical references (p [77] - 78).
ISBN:9788498306958 (electronic bk.)
Acceso:Access restricted to subscribing institutions.