Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva /
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Elettronico eBook |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Barcelona :
Editorial UOC,
2017.
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| Edizione: | Primera edición digital. |
| Serie: | Manuales (Editorial UOC) ;
487. Manuales (Editorial UOC). Educación escolar. |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Digitalia Hispánica |
| Tags: |
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Sommario:
- La respuesta educativa a la diversidad en la escuela inclusiva y los procesos de construcción de significado y atribución de sentido
- Factores motivacionales, afectivos y relacionales implicados en el aprendizaje escolar
- Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (I) : la interacción profesor-alumno y la influencia educativa
- Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (II) : el aprendizaje cooperativo como estrategia de atención a la diversidad.