Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva /
Furkejuvvon:
| Váldodahkkit: | , , |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Elektrovnnalaš E-girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Almmustuhtton: |
Barcelona :
Editorial UOC,
2017.
|
| Preanttus: | Primera edición digital. |
| Ráidu: | Manuales (Editorial UOC) ;
487. Manuales (Editorial UOC). Educación escolar. |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | Digitalia Hispánica |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
Sisdoallologahallan:
- La respuesta educativa a la diversidad en la escuela inclusiva y los procesos de construcción de significado y atribución de sentido
- Factores motivacionales, afectivos y relacionales implicados en el aprendizaje escolar
- Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (I) : la interacción profesor-alumno y la influencia educativa
- Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (II) : el aprendizaje cooperativo como estrategia de atención a la diversidad.