Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar /
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 電子媒体 eBook |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Madrid :
Ediciones Morata,
2005.
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| 版: | Sexta edición (corregida) |
| シリーズ: | Colección Pedagogía (Ediciones Morata). La pedagogía hoy.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Digitalia Hispánica |
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目次:
- I. Análisis de un "error" perfectamente instalado
- II. Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa
- III. ¿Qué es, pues, lo que falta?
- IV. Las primeras relaciones y consecuencias praxicas de la mutación crítica
- V. Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque
- VI. Las resistencias psicológicas y sociológicas
- VII. Ejemplos posibles
- VIII. Aproximación cualitativa al fracaso escolar
- IX. Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa
- X. La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo
- XI. Fracaso escolar y nueva evaluación
- XII. Epílogo para la administración educativa (Central y periférica)
- XIII. Epílogo a la tercera edición
- XIV. Epílogo a la quinta edición
- XV. Epílogo a la sexta edición.