Una polémica siempre vigente : la enseñanza de la lectoescritura /

Una polémica siempre vigente : la enseñanza de la lectoescritura /

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Pruzzo de Di Pego, Vilma
Materiálatiipa:	Artihkal
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	[Santa Rosa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [1998]
Fáttát:	Education > Argentina > Periodicals. Educación > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Liŋkkat:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/10037
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Un tema abierto a la polémica : los aportes de la investigación a la práctica educativa /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2004)

Aportes para una didáctica institucional. la enseñanza moral /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1996)

Hacia una escuela democrática.
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1996)

Aportes para la profesionalización docente : una mirada desde la investigación acción /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2005)

La formación docente : una mirada sobre el siglo XX /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2001)

La transformación de la formación docente un caso : el profesorado de inglés /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1998)

La investigación educativa en la transformación de las residencias pedagógicas : hacia la profesionalización docente /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1999)

La didáctica : su reconstrucción desde la historia /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2006)

Alumnos que no aprenden historia : problema de la didáctica? /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2008)

La evaluación de calidad en un nuevo planteo curricular /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1996)

Aportes a la tecnología educativa.
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1999)

La profesionalización docente y el D.A.C. (dispositivo de análisis de clases) /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2002)

Los contenidos básicos comunes para la educación general básica : el rol de los intelectuales /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1997)

Educación en valores : un modelo centrado en la narrativa /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2003)

Las tensas relaciones entre didáctica y "las" didácticas /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (2007)

Nuevas perspectivas para el diseño curricular crítico /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1997)

El impacto del fracaso escolar /
Dahkki: Pruzzo de Di Pego, Vilma
Almmustuhtton: (1996)

Las prácticas : una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente /
Dahkki: Pruzzo, Vilma
Almmustuhtton: (2010)

La dimensión política de la historia en Hanna Arendt /
Dahkki: Pego, Anabella Di
Almmustuhtton: (2004)

Estar a la escucha : entrevista a José Contreras Domingo /
Dahkki: , María Graciela Di
Almmustuhtton: (2009)

El curriculum y las prácticas de educar /
Dahkki: Franco, María Graciela Di
Almmustuhtton: (1998)

Árbitros de nuestra propia obra /
Dahkki: Franco, María Graciela Di
Almmustuhtton: (2003)

Pensar en el otro para democratizar el saber : entrevista a Irene Vasilachis /
Dahkki: Franco, María Graciela Di
Almmustuhtton: (2008)

Del currículum enseñado al currículum editado /
Dahkki: Franco, María Graciela Di
Almmustuhtton: (2006)

La enseñanza de la investigación en antropología sociocultural en el ámbito de una facultad de ciencias naturales : expectativas estudiantiles y aprendizajes docentes /
Dahkki: Rodríguez, Pablo Gustavo
Almmustuhtton: (2010)

La enseñanza de la historia en la escuela : una historia de malentendidos /
Dahkki: Nosei, María Cristina
Almmustuhtton: (2007)

La construcción del curriculum y una aproximación a las prácticas escolares /
Dahkki: Ardiles, Marta
Almmustuhtton: (2004)

Una propuesta metodológica para sistematizar la producción discursiva en el campo del currículo /
Dahkki: Cappelletti, Graciela
Almmustuhtton: (2002)

Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial /
Dahkki: Mestre Gómez, Ulises
Almmustuhtton: (2010)

El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio /
Dahkki: Barila, María Inés
Almmustuhtton: (2007)

Concepciones de la buena enseñanza en los relatos docentes : la formación inicial del profesorado de ingles /
Dahkki: Porta, Luis
Almmustuhtton: (2006)

La enseñanza en la escuela : entre la igualdad y la diversidad: un enfoque desde la pedagogía de la política cultural /
Dahkki: Vogliotti, Ana
Almmustuhtton: (2007)

La definición de propósitos y contenidos curriculares para la enseñanza de las ciencias naturales : tendencias actuales y perspectivas /
Almmustuhtton: (2006)

Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios /
Dahkki: Álvarez, Zelmira
Almmustuhtton: (2010)

Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios? : análisis metodológico de una investigación cualitativa /
Dahkki: Rivas, Teresita de
Almmustuhtton: (2005)

Contribuciones sobre temas de actualidad : la disciplina en el nivel medio: estudio comparativo de reglamentos de disciplina de colegios de enseñanza media públicos y privados de México y Argentina /
Dahkki: Furlan, Alfredo
Almmustuhtton: (1998)

Políticas educativas basadas en el control de la subjetividad de la población escolar /
Dahkki: Calvo de Mora, Javier
Almmustuhtton: (2011)

Conocimientos que intervienen en la práctica docente /
Dahkki: Rivas, Teresita De
Almmustuhtton: (2003)

La imaginación : una olvidada caja de herramientas del aprendizaje /
Dahkki: Egan, Kieran
Almmustuhtton: (2010)

De la formación docente permanente o de las promesas incumplidas /
Dahkki: Barco de Surghi, Susana
Almmustuhtton: (2003)