Ciberbullying, salud y afrontamiento en estudiantes el caso de dos universidades /
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| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | eBook |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Medellín :
Universidad Católica Luis Amigó,
2019.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/126373 |
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| 100 | 1 | |a Layne Bernal, Benilda, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ciberbullying, salud y afrontamiento en estudiantes el caso de dos universidades / |c Benilda Layne Bernal, Pedro Ángel Álvarez Massi, José Fernando Luque. |
| 264 | 1 | |a Medellín : |b Universidad Católica Luis Amigó, |c 2019. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (144 páginas) | ||
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| 504 | |a Incluye referencias. | ||
| 505 | 0 | |a PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- LISTADO DE FIGURAS -- FIGURA 1. CONDUCTA SUICIDA -- FIGURA 2. CUADRANTES DE SALUD -- FIGURA 3. DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN QUE PARTICIPÓ EN EL (...) -- FIGURA 4. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA POBLACIÓN -- FIGURA 5. ENFOQUE ECOSISTÉMICO -- FIGURA 6. MODELOS DE RESILIENCIA EN JÓVENES -- FIGURA 7. COMPONENTES DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL -- LISTADO DE TABLAS -- TABLA 1. FACTORES PSICOSOCIALES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL (...) -- TABLA 2. PROBLEMAS PSICOSOCIALES QUE AFECTAN LA SALUD DE LOS (...) -- TABLA 3. LA FORMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD -- TABLA 4. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO ESTRÉS -- TABLA 5. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO -- TABLA 6. ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EMOCIÓN Y SOLUCIÓN DE (...) -- TABLA 7. PRUEBAS UTILIZADAS EN EL ESTUDIO -- TABLA 8. ALFA DE CRONBACH DE LAS PRUEBAS APLICADAS -- TABLA 9. DISCRIMINACIÓN POR EDAD DE LA POBLACIÓN (...) -- TABLA 10. DISCRIMINACIÓN POR GÉNERO DE LA POBLACIÓN (...) -- TABLA 11 . DISCRIMINACIÓN POR JORNADA ACADÉMICA -- TABLA 12. ¿SUS EGRESOS LE PERMITEN AHORRAR? -- TABLA 13. ¿SUS INGRESOS SON SUFICIENTES PARA SUS (...) -- TABLA 14. DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE NÚMERO DE APORTANTES A LA (...) -- TABLA 15. ¿RECIBE APOYO DE SU FAMILIA? -- TABLA 16. ATENCIÓN MÉDICASITUACIÓN DE SALUD -- TABLA 17. ¿HA ESTADO HOSPITALIZADO POR ENFERMEDAD (...) -- TABLA 18. TIPO DE AYUDA SOLICITADA -- TABLA 19. PORCENTAJE DE CONOCIMIENTO DE LOS SERVICIOS DE (...) -- TABLA 20. RESULTADOS DEL TEST SOBRE EL CIBERBULLYING -- TABLA 21. RESULTADOS CIBERBULLYING -- TABLA 22. RESPUESTAS A PREGUNTAS NEGATIVAS SOBRE ESTILOS DE VIDA (...) -- TABLA 23. RESPUESTAS A PREGUNTAS QUE INDICAN ACTIVIDADES (...) -- TABLA 24. RESPUESTAS A PREGUNTAS QUE DENOTAN ACOMPAÑAMIENTO (...) -- TABLA 25. AFRONTAMIENTO CON INTELIGENCIA Y ACTITUD (...) -- TABLA 26. AFRONTAMIENTO ORIENTADO A LO ESPIRITUAL, APOYO (...) -- TABLA 27. PRUEBA DE NORMALIDAD -- TABLA 28. ÍTEMS DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO CON DIFERENCIAS (...) -- TABLA 29. SEMEJANZAS DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LAS (...) -- TABLA 30. ÍTEMS DE ESTILOS DE VIDA CON DIFERENCIAS (...) -- TABLA 31. ESTILOS DE VIDA SALUDABLEÍTEMS EN LOS QUE NO EXISTÍAN (...) -- TABLA 32. MODELOS DE RESILIENCIA -- TABLA 33. MODELOS DE AUTORREGULACIÓN -- TABLA 34. PSICOLOGÍA: FORTALEZAS Y VIRTUDES -- TABLA 35. MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL -- TABLA 36. MODELOS DE COMPETENCIA EMOCIONAL -- TABLA 37. CATEGORÍAS DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA CIBER (...) -- PRESENTACIÓN -- CAPÍTULO 1 REFERENTE CONTEXTUAL Y CONCEPTUAL -- 1.1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGÓ, CENTRO REGIONAL (...) -- 1.2 UNIVERSIDAD MIGUEL DE CERVANTES SANTIAGO (...) -- 1.3 SALUD EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO -- 1.4 ESTILOS DE VIDA SALUDABLE -- 1.5 ADAPTACIÓN Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO -- 1.6 CIBERCONVIVENCIA Y CIBERBULLYING -- 1.7 TEORÍAS -- CAPÍTULO 2 METODOLOGÍA -- 2.1 CONTEXTO -- 2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- 2.3 OBJETIVOS -- 2.4 FASES DEL ESTUDIO -- 2.5 TIPO DE ESTUDIO PARA EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS (...) -- 2.6 MUESTREO -- 2.7 CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN -- 2.8 INSTRUMENTOS -- CAPÍTULO 3 RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- 3.1 PRESENTACIÓN DESCRIPTIVA DE RESULTADOS -- 3.2 RESULTADOS PRUEBA DE CIBERBULLYING -- 3.3 ESTILOS DE VIDA SALUDABLE -- 3.4 ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO -- 3.5 COMPARACIONES DE VARIABLES Y DE GRUPOS -- CAPÍTULO 4 LINEAMIENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA (...) -- 4.1 TEORÍA ECOLÓGICA -- 4.2 TEORÍA RESILIENCIA -- 4.3 LA TEORÍA DE AUTORREGULACIÓN -- 4.4 TEORÍA PSICOLOGÍA POSITIVA -- CAPÍTULO 5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- APÉNDICES. | |
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
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| 650 | 0 | |a Cyberbullying |x Research. | |
| 650 | 0 | |a College students |x Psychology. | |
| 650 | 4 | |a Estudiantes universitarios |x Aspectos psicológicos. | |
| 650 | 4 | |a Estrategias de afrontamiento ante el ciberacoso |x Universidades |z Colombia |x Investigaciones. | |
| 650 | 4 | |a Ciberbullying |x Universidades |z Colombia |x Investigaciones. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a Álvarez Massi, Pedro Ángel, |e autor. | |
| 700 | 1 | |a Luque, José Fernando, |e autor. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/126373 |
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