Las interacciones tempranas en el contexto cotidiano el programa de observación guiada: un modelo de observación para el análisis y evaluación de las interacciones adulto-niño /
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| 第一著者: | |
|---|---|
| 団体著者: | |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Madrid :
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid,
1996.
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/15542 |
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MARC
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| 050 | 4 | |a LB1051 |b P438 1996 | |
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| 100 | 1 | |a Pérez-Mínguez Casariego, Cecilia. | |
| 210 | 1 | 0 | |a Psicol. educ. |
| 222 | 0 | |a Psicología educativa | |
| 245 | 1 | 4 | |a Las interacciones tempranas en el contexto cotidiano |h [recurso electronico] : |b el programa de observación guiada: un modelo de observación para el análisis y evaluación de las interacciones adulto-niño / |c Cecilia Pérez-Mínguez Casariego. |
| 260 | |a Madrid : |b Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, |c 1996. | ||
| 300 | |a 12 p. | ||
| 310 | |a Semestral | ||
| 362 | 0 | |a (1996)- | |
| 533 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. | ||
| 546 | |a Artículo en español ; resumenes en español e inglés. | ||
| 650 | 4 | |a Psicología educacional. |x Anuarios. | |
| 650 | 4 | |a Educational psychology. | |
| 655 | 4 | |a Artículos electrónicos. | |
| 710 | 2 | |a e-libro, Corp. | |
| 740 | 0 | 2 | |a Psicología educativa. |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/15542 |