Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles

Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ferro Soto, Carlos
Collectivité auteur:	e-libro, Corp
Autres auteurs:	Martínez Senra, Ana Isabel, Otero Neira, María del Carmen
Format:	Article
Langue:	espagnol
Publié:	Islas Baleares : Universidad de las Islas Baleares, Grupo de Tecnología Educativa, Departamento de Ciencias de la Educación, 2009.
Sujets:	Educación. Tecnología educativa. Education. Educational technology. Educacion > Tecnologia Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/15597
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Aprendizaje de la estadística económico-empresarial y uso de las TICs
par: Coll Serrano, Vicente
Publié: (2009)

Web 2 (y3).0 desde una óptica empresarial
par: Aguaded Gómez, José I.
Publié: (2008)

Las universidades apostando por las TIC modelos y paradojas de cambio institucional /
par: Castañeda Quintero, Linda J.
Publié: (2009)

Buenas prácticas docentes con TIC /
par: García Astete, Margarita
Publié: (2013)

Evolución del modelo docente efectos de la incorporación del uso de una plataforma virtual, vídeos educativos y CD interactivos /
par: Guzmán Parra, Vanesa
Publié: (2009)

Una herramienta TIC estratégica para el crecimiento profesional en la sociedad del conocimiento la formación transversal curricular de competencias comunicativas /
Publié: (2008)

Usando objetos de aprendizaje en enseñanza secundaria obligatoria
par: Gutiérrez Porlán, Isabel
Publié: (2008)

Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros tic de Andalucía (España)
par: Pérez Rodríguez, María Amor
Publié: (2009)

Impacto del uso de TICs en logros académicos : evidencia en Guayaquil-Ecuador /
par: Onofa Dávila, Mercedes Elizabeth
Publié: (2011)

Definición y estimación de tipos y niveles de uso tecnológico una aproximación a partir de estudiantes de recién ingreso a la universidad /
par: Henríquez-Ritchie, Patricio
Publié: (2009)

Multimedia e interactividad en el material docente de soporte y su aplicación a los estudios de comunicación
Publié: (2009)

Preferencias en el uso de internet, televisión, videoconsolas y teléfonos móviles entre los menores de las Islas Baleares
par: Mut Amengual, Tomeu
Publié: (2008)

Las condiciones institucionales de formación de los maestros para el uso de las nuevas tecnologías en la escuela primaria
par: Martínez, José L.
Publié: (2008)

El paradigma del Razonamiento Basado en Casos en el ámbito de los Sistemas de Enseñanza/Aprendizaje Inteligentes
Publié: (2009)

℗¿QuÌe ha supuesto EDUTEC? Apuntes para no perder los orÌigenes
par: González Soto, Ánguel Pio
Publié: (2008)

Innovar con blogs en la enseñanza universitaria presencial
par: Salinas, María Isabel
Publié: (2008)

Una herramienta didáctica para la enseñanza de la teoría de juegos mediante internet
Publié: (2009)

Construcción de un instrumento para la evaluación de las estrategias de enseñanza de cursos telemáticos de formación universitaria
par: Cabero Almenara, Julio
Publié: (2009)

Propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual
par: Casanova, Marly O.
Publié: (2009)

Sistemas tutores inteligentes orientados a la enseñanza para la comprensión
par: Cataldi, Zulma
Publié: (2009)

Aprovechamiento didáctico de los módulos de comunicación del campus virtual en la enseñanza semipresencial de asignaturas de base lingüística
par: Cos Ruiz, F. Javier de
Publié: (2009)

Materiales curriculares, integración de las TIC y atención a la diversidad
Publié: (2010)

Análisis de una comunidad on-line a partir de su lista de discusión. El caso de Edutec-L
par: Ralló, Robert
Publié: (2008)

Foros de discusión un estudio de su aplicación en cursos de física universitaria /
par: Aveleyra, Ema
Publié: (2009)

La aplicación de la técnica delphi, para la construcción de un instrumento de análisis categorial de investigaciones e-learning
Publié: (2009)

12 años de EDUTEC-E, Revista Electrónica de Tecnología Educativa
par: Salinas Ibáñez, Jesús
Publié: (2008)

EDUTEC. Plataforma de desarrollo de la tecnología educativa en Latinoamérica un estudio a través de las aportaciones a sus congresos /
par: Cabero, Julio
Publié: (2008)

Los comienzos de EDUTEC
par: Martínez Sánchez, Francisco
Publié: (2008)

El intercambio y compra-venta de trabajos académicos a través de Internet
par: Comas Forgas,Rubén
Publié: (2008)

Posibilidades didácticas del cine en la etapa de primaria. La edad de hielo entra en las aulas
par: Marín Díaz, Verónica
Publié: (2009)

Una plataforma para gestión de clases virtuales interactivas
par: Ramos, Santiago J.
Publié: (2009)

Presentación del material multimedia "Pim Pam, exercicis de polirítmia"
par: Asensio, Vicent Gil
Publié: (2009)

EDUTEC en la red. Comunidades virtuales para la colaboración de profesionales
par: Prendes, María Paz
Publié: (2008)

Experiencia con un módulo del entorno virtual de la asignatura informática básica
par: Mariño, Sonia I.
Publié: (2008)

Satélites, cables, redes un nuevo panorama para la producción de la Televisión Educativa. Reedición del n ̂ 0 /
par: Salinas Ibáñez, Jesús
Publié: (2008)

EDUTEC en Latinoámerica
par: Dorrego, Elena
Publié: (2008)

El blog como recurso educativo
par: Bohórquez Rodríguez, Emilio
Publié: (2008)

℗¿Por quÌe las bitÌacoras electrÌonicas (blogs) se usan poco para estudiar ciencias fÌisico-matemÌaticas?
par: Torres Zúñiga, Vicente
Publié: (2009)

To chat or not to chat? He ahí la función metalingüística
par: Rueda- López, Juan J.
Publié: (2009)

¿Cómo trabajar con TIC en el aula? : una guía para la acción pedagógica /
par: Ávalos, Mariano
Publié: (2010)