Cómo enseñar a investigar en la universidad

Cómo enseñar a investigar en la universidad

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Morales, Oscar Alberto
Kaituhi rangatōpū:	e-libro, Corp
Ētahi atu kaituhi:	Rincón García, Angel G., Tona Romero, José
Hōputu:	Tuhinga
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Mérida : Universidad de Los Andes, 2005.
Ngā marau:	Educación > Publicaciones periódicas. Education > Periodicals. Educacion > Publicaciones periodicas Artículos electrónicos.
Urunga tuihono:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/17482
Tags:	Tāpirihia he Tūtohu No Tags, Be the first to tag this record!

Ngā tūemi rite

℗¿Acoso a la universidad autÌonoma?
mā: Perdomo, Camilo
I whakaputaina: (2005)

Pedagogía empresarial en la sociedad del conocimiento o cómo enseñar dirección de empresas en el siglo XXI
mā: Jaramillo Carling, Luis Fernando
I whakaputaina: (2007)

La universidad en el contexto de la postglobalización políticas públicas para la universidad brasileña en el umbral del siglo XXI /
mā: Saad Lucchesi, Martha Abrahão
I whakaputaina: (2005)

Universidad, valores espirituales y globalización
mā: Ugalde, Luis
I whakaputaina: (2004)

Gobernar la universidad pública un problema político-administrativo /
mā: Cortés-Moreno, Daniel Alberto
I whakaputaina: (2011)

Universidad Bolivariana de Venezuela avanza con la revolución
mā: Castellano de Sjöstrand, María Egilda
I whakaputaina: (2005)

La vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social
mā: Malagón-Plata, Luis Alberto
I whakaputaina: (2006)

Imagen de la Universidad de Los Andes en relación con sus procesos de admisión
mā: Pachano Azuaje, Felipe
I whakaputaina: (2005)

Universidades populares en España y su relación con la universidad suramericana
mā: López Núñez, Juan Antonio
I whakaputaina: (2009)

Racionalidad de los modelos de relación Universidad-Empresa - Parte II
mā: García de Berríos, Omaira
I whakaputaina: (2005)

Racionalidad de los modelos de relación universidad-empresa. Parte I
mā: García de Berríos, Omaira
I whakaputaina: (2004)

Estrategias de gestión para la capitalización del conocimiento en el contexto de la relación universidad. Sector productivo
mā: García Lobo, Ligia Nathalie
I whakaputaina: (2004)

Ética y universidad
mā: Barco Collazos, Jose Luis del
I whakaputaina: (2003)

Participación comunitaria desde la Universidad
mā: Cruz de Galindo, Luz María
I whakaputaina: (2005)

El escrito científico en la Universidad propuesta de estrategias pedagógicas /
mā: Briceño-Moreno, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2008)

Leer y escribir en la Universidad propuesta de articulación con la escuela media /
mā: Nigro, Patricia
I whakaputaina: (2006)

La ética ambiental como reflexión en el marco de la educación en ciencias y en tecnología hacia el desarrollo de la conciencia de la responsabilidad /
mā: Chávez Tortolero, Milagros
I whakaputaina: (2004)

La educación matemática como factor de deserción escolar y exclusión social
mā: Rivas, Pedro José
I whakaputaina: (2005)

Cómo aprovechar el "aprendizaje colaborativo" en el aula
mā: Collazos Ordóñez, César Alberto
I whakaputaina: (2006)

Evaluación del taller los mapas como herramienta didáctica en los proyectos pedagógicos de aula
mā: Pérez Arriaga, Rebeca
I whakaputaina: (2005)

Subjetividad y subjetivación de las prácticas pedagógicas en la universidad
mā: Patiño Garzon, Luceli
I whakaputaina: (2009)

La danza como juego, el juego como danza
mā: Monroy, Mónica
I whakaputaina: (2003)

Diagnóstico de dificultades de la evaluación del aprendizaje en la universidad un caso particular en Chile /
mā: Contreras Pérez, Gloria
I whakaputaina: (2010)

La alegre entrada y el irresistible ascenso de las competencias en la universidad
mā: Gómez Mendoza, Miguel Ángel.
I whakaputaina: (2010)

Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva
mā: López-Vargas, Brenda Isabel
I whakaputaina: (2010)

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación una experiencia en la enseñanza de la genética /
mā: Boude Figueredo, Oscar Rafael
I whakaputaina: (2007)

Aprender cómo aprendo la enseñanza de estrategias metacognitivas /
mā: Klimenko, Olena
I whakaputaina: (2009)

Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo
mā: Nayive Angulo, Lilian
I whakaputaina: (2005)

La ciencia como poética de la inteligencia
mā: Sánchez Rodríguez, Miguel Ángel
I whakaputaina: (2007)

La política de educación superior en México los programas de estímulos a profesores e investigadores /
mā: Heras G., Leticia
I whakaputaina: (2005)

El diálogo como fundamento de comunicación ética en la evaluación
mā: Cabra Torres, Fabiola
I whakaputaina: (2010)

El sujeto en las ciencias de la educación en Francia
mā: Zambrano Leal, Armando
I whakaputaina: (2005)

La investigación-acción en el aula tendencias y propuestas para la enseñanza de la matemática en sexto grado /
mā: Terán de Serrentino, Mirian
I whakaputaina: (2005)

Teoría y praxis en la enseñanza de la historia una relación epistemológica /
mā: Aranguren R., Carmen
I whakaputaina: (2005)

La crisis de la jubilación como una oportunidad educativa
mā: Meza Mejía, Mónica del Carmen
I whakaputaina: (2008)

Relatos descriptivos sobre la enseñanza de la matemática en la primera etapa de la escuela básica
mā: Terán de Serrentino, Mirian
I whakaputaina: (2004)

El lenguaje verbal como instrumento matemático
mā: Hernando Díaz, Héctor
I whakaputaina: (2009)

La educación superior en América Latina ante los desafíos de la globalización
mā: Narváez, Eleazar
I whakaputaina: (2005)

La observación de la clase de geografía en el trabajo escolar cotidiano
mā: Rivera, José Armando Santiago
I whakaputaina: (2004)

La educación superior en el sismo del decreto 3444
I whakaputaina: (2005)