Biblioteca pública, ciudadanía y educación social /
La configuración de la dimensión ciudadana de la biblioteca pública suscribe su papel social y político, e implica la comprensión del proyecto bibliotecario público desde realidades sociales concretas, al incorporar con mayor claridad, intencionalidad y sistematicidad la formación ciudadana d...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | E-girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Almmustuhtton: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Alfagrama Ediciones,
[2013]
|
| Ráidu: | Biblioteca Alfagrama.
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/188040 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ELB188040 | ||
| 003 | FINmELB | ||
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| 050 | 0 | 0 | |a Z774.P37 |b J373 2013 |
| 080 | |a 02 | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 027.4866 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Jaramillo, Orlanda, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Biblioteca pública, ciudadanía y educación social / |c Orlanda Jaramillo. |
| 264 | 1 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b Alfagrama Ediciones, |c [2013] | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (139 páginas) : |b ilustraciones | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 490 | 1 | |a Biblioteca Alfagrama | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 133-139). | ||
| 505 | 0 | |a PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- 1 DE LOS DISCURSOS RECTORES A LAS PRÁCTICAS CIUDADANAS -- LOS “PARQUES BIBLIOTECA: ¿VERSIÓN RENOVADA DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA? -- 2 LA EDUCACIÓN SOCIAL, DINAMIZADORA DE PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA -- EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN -- EL CONCEPTO DE BIBLIOTECA PÚBLICA -- 3 APORTES DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA PARA LA CONVIVENCIA, LA PARTICIPACIÓN Y LA AUTONOMÍA -- PARTICIPACIÓN -- AUTONOMÍA -- 4 LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CIUDADANA DESDE LA BIBLIOTECA PÚBLICA -- LA BIBLIOTECA PÚBLICA, UN LUGAR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA -- A MODO DE CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA. | |
| 520 | |a La configuración de la dimensión ciudadana de la biblioteca pública suscribe su papel social y político, e implica la comprensión del proyecto bibliotecario público desde realidades sociales concretas, al incorporar con mayor claridad, intencionalidad y sistematicidad la formación ciudadana de sus usuarios y propiciar la expresión de prácticas que reconozcan, hagan explícitos y favorezcan procesos de transformación de la realidad social. Dimensión ciudadana que se traduce en un giro conceptual de la institución, que transciende la función educativa (complemento a la tarea escolar) y la cultural (acceso a la información y conocimiento), para cumplir con la función política: contribuir a la transformación del sujeto y de la sociedad desde procesos de formación ciudadana. Es así cómo a partir de un enfoque cualitativo, con la estrategia metodológica del estudio de caso sobre Parque Biblioteca España (como una realidad empírica), la base comprensiva sobre la biblioteca pública (discursos rectores) y los fundamentos conceptuales de la educación social, y mediante el uso de técnicas cualitativas (la observación participante y la entrevista), se planteó la configuración del ser, del hacer y del deber ser de la biblioteca pública, en la perspectiva de configurar su dimensión ciudadana, confrontada según las prácticas de la convivencia, la participación y la autonomía. Prácticas ciudadanas que surgen de las interacciones y las relaciones entre datos, discursos y acciones, en espacios diferentes al sistema escolar, o a lo que la educación social denomina educación por fuera de la escuela; y que dan cuenta, en el siglo XXI, de los nuevos sentidos y funciones de esta institución (biblioteca pública), inmersa en una sociedad que, al buscar la democracia, confiere a la información y al conocimiento un lugar primordial al considerarlos medios esenciales para ejercer la ciudadanía. El texto es derivado de la tesis doctoral La biblioteca pública, lugar para la construcción de ciudadanía: una mirada desde la educación social, que logró la distinción Magna Cum Laude en la Universidad de Antioquia (Medellín), Facultad de Educación, Doctorado en Educación. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a Parque Biblioteca España (Medellín, Colombia) |
| 650 | 0 | |a Public libraries |x Social aspects |z Colombia. | |
| 650 | 4 | |a Inclusión social. | |
| 650 | 4 | |a Educación social. | |
| 650 | 4 | |a Ciudadanía. | |
| 650 | 4 | |a Bibliotecas populares. | |
| 650 | 4 | |a Bibliotecas públicas. | |
| 650 | 0 | |a Libraries and community |z Colombia. | |
| 650 | 0 | |a Public libraries |x Social aspects. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 830 | 0 | |a Biblioteca Alfagrama. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/188040 |
| 950 | |a eLibro Cátedra | ||
| 950 | |a eLibro Ciencias de la Información y de la Comunicación | ||
| 950 | |a eLibro Cátedra España | ||