Modelo pedagógico basado en la precisión de los modos de actuación de la asignatura principal integradora "Estructuras de hormigón armado y sistemas constructivos" para la carrera Ingeniería Civil
Salvato in:
| Autore principale: | Rosales López, Ania |
|---|---|
| Ente Autore: | e-libro, Corp |
| Altri autori: | Campos Movilla, Silvia |
| Natura: | Articolo |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Ciudad de La Habana :
Ministerio de Educación Superior (Cuba),
2001.
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/22298 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
-
Diseño de tareas investigativas integradoras como vía de evaluación de la asignatura Química
di: Borroto Pérez, María
Pubblicazione: (2009) -
Consideraciones acerca de los modos de actuación invariantes de habilidad en la carrera de agronomía
di: Alpízar Muní, Jorge L.
Pubblicazione: (1996) -
El programa de la asignatura: un modelo del proceso docente educativo /
di: Ruíz Echevarría, Hilda
Pubblicazione: (1996) -
Algunas reflexiones sobre los enfoques interdisciplinarios a través de una disciplina del ejercicio de la profesión (principal integradora)
di: Malagón Hernández, Mario Jorge
Pubblicazione: (2001) -
Organización metodológica del sistema de conocimiento de la asignatura Geometría Descriptiva para la carrera de Ingeniería Mecánica
di: Rodríguez Suárez, Ariana
Pubblicazione: (2004)