La organización del proceso enseñanza-aprendizaje de la escritura con fines profesionales basado en una nueva concepción teórico-metodológica del enfoque y el método comunicativo: resultados de la validación pedagógica /
Guardado en:
| Autor principal: | Coello Tissert, Juana Lidia |
|---|---|
| Autor Corporativo: | e-libro, Corp |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Ministerio de Educación Superior (Cuba),
2004.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/22381 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Es la forma de interpretar y emplear el método comunicativo la causa del desbalance existente entre el nivel que alcanzan los estudiantes en la expresión oral con respecto a la expresión escrita donde la expresión escrita va en desventaja o es su carácter tan generalizado que no comprende la solución de necesidades profesionales?
por: Coello Tissert, Juana Lidia
Publicado: (2009) -
Metodología para el desarrollo de los valores profesionales en los estudiantes universitarios
por: Suárez Rodríguez, Clara
Publicado: (2002) -
Los proyectos y su contribución en la formación competente de profesionales universitarios
por: Tejeda Díaz, Rafael
Publicado: (2009) -
Las unidades docentes en el proceso de formación de los profesionales universitarios: situación actual y perspectiva /
por: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Publicado: (2002) -
Evolución histórica en las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje.
por: Pérez González, Olga Lidia
Publicado: (1997)