El proceso de evaluación del aprendizaje en la asignatura Inglés I en la UCLV

El proceso de evaluación del aprendizaje en la asignatura Inglés I en la UCLV

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Pérez Morales, Juana Idania
Kaituhi rangatōpū:	e-libro, Corp
Ētahi atu kaituhi:	Guerra Rubio, Luisa, Ladrón de Guevara Carvajal, José Antonio
Hōputu:	Tuhinga
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2004.
Ngā marau:	Higher education. > Periodicals. > Cuba. Educación Superior. > Publicaciones seriadas. > Cuba. Educacion Superior. Artículos electrónicos.
Urunga tuihono:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/22394
Tags:	Tāpirihia he Tūtohu No Tags, Be the first to tag this record!

Ngā tūemi rite

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: I parte /
mā: González Pérez, Miriam
I whakaputaina: (2000)

El programa de la asignatura: un modelo del proceso docente educativo /
mā: Ruíz Echevarría, Hilda
I whakaputaina: (1996)

Diseño de tareas investigativas integradoras como vía de evaluación de la asignatura Química
mā: Borroto Pérez, María
I whakaputaina: (2009)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: IV y V parte /
mā: González Pérez, Miriam
I whakaputaina: (2000)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: II y III parte /
mā: González Pérez, Miriam
I whakaputaina: (2000)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: VI y VII parte /
mā: González Pérez, Miriam
I whakaputaina: (2000)

Evolución histórica en las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje.
mā: Pérez González, Olga Lidia
I whakaputaina: (1997)

El registro de hechos económicos en la asignatura contabilidad
mā: López Espinosa, Elena
I whakaputaina: (2005)

La educación en el proceso de enseñanza aprendizaje
mā: Silva Miranda, Felipe
I whakaputaina: (1996)

La organización del proceso enseñanza-aprendizaje de la escritura con fines profesionales basado en una nueva concepción teórico-metodológica del enfoque y el método comunicativo: resultados de la validación pedagógica /
mā: Coello Tissert, Juana Lidia
I whakaputaina: (2004)

La evaluación como un proceso participativo
mā: Milán Licea, María Rosa
I whakaputaina: (2004)

Tendencias históricas del proceso docente educativo de la asignatura química general y analítica para el ingeniero agrónomo
I whakaputaina: (2002)

Tendencias históricas del proceso docente educativo de la asignatura química general y analítica para el ingeniero agrónomo
mā: Cruz Tejeda, Margarita Angela
I whakaputaina: (2003)

Contribución del proceso de evaluación del aprendizaje al desarrollo de la responsabilidad profesional en el estudiante de ingeniería
mā: Molina Alvarez, Ana Teresa
I whakaputaina: (2002)

La educación a través de la instrucción en el ejemplo de la asignatura economía política I de la carrera de economía
mā: Escandell Sosa, Vicente E.
I whakaputaina: (2004)

Software educativo para el autoaprendizaje de los contenidos de la asignatura Matemática superior I de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas en la modalidad semipresencial
mā: Díaz Ferrer, Yohan
I whakaputaina: (2009)

Vínculo entre el perfil del ingeniero metalúrgico, el plan de estudio y el programa de la asignatura dibujo
mā: Pérez Leyva, Margarita
I whakaputaina: (2003)

Pilares del proceso de enseñanza, la asimilación y la sistematización aprendizaje
mā: Oconor Montero, Lierli
I whakaputaina: (1998)

Diagnóstico integral del nivel de partida en la asignatura física para estudiantes de ingeniería hidráulica
mā: Osaba Rodríguez, Carlos A.
I whakaputaina: (2002)

Organización metodológica del sistema de conocimiento de la asignatura Geometría Descriptiva para la carrera de Ingeniería Mecánica
mā: Rodríguez Suárez, Ariana
I whakaputaina: (2004)

Evaluación del aprendizaje autónomo para entorno virtual de aprendizaje del inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas
mā: Martínez Márquez, Yoan
I whakaputaina: (2008)

Valoración del grado de calidad del proceso docente educativo al nivel de asignatura y año académico en la carrera de agronomía según la satisfacción de los estudiantes
mā: Torres García, Antonio
I whakaputaina: (2005)

Formación de valores a través de las clases de inglés
mā: Regalón Ballester, Luisa Belén
I whakaputaina: (2001)

El trabajo político ideológico y la formación de valores humanos en las clases de la asignatura taller de computación
mā: Díaz Vidal, Jorge Manuel
I whakaputaina: (2005)

Algunos rasgos de la evaluación del aprendizaje en la facultad de biología de la Universidad de la Habana
mā: Gort Almeida, Amelia
I whakaputaina: (2002)

Vínculo interdisciplinario en el proceso enseñanza - aprendizaje mediante actividades combinadas en las disciplinas de química física y química analítica
mā: Aguiar Puñal, Carolina
I whakaputaina: (2004)

Modelo pedagógico basado en la precisión de los modos de actuación de la asignatura principal integradora "Estructuras de hormigón armado y sistemas constructivos" para la carrera Ingeniería Civil
mā: Rosales López, Ania
I whakaputaina: (2001)

La teoría holístico - configuracional en los procesos sociales
mā: Fuentes González, Homero Calixto
I whakaputaina: (2004)

Presentación de software educativo para la asignatura Cultura Latinoamericana I: carrera de Estudios Socioculturales. Plan de Estudios "D" /
mā: Urías Arboláez, Graciela
I whakaputaina: (2008)

Utilización del idioma inglés en la realización de trabajos científico-investigativos por estudiantes de la carrera Medicina Veterinaria, en la UNAH
I whakaputaina: (2001)

Influencia de las fuentes de ingreso al estudio de la carrera de ingeniería agronómica sobre la calidad de sus resultados académicos en la asignatura producción agrícola II
I whakaputaina: (2003)

Las unidades docentes en el proceso de formación de los profesionales universitarios: situación actual y perspectiva /
mā: Herrera Fuentes, Jorge Luis
I whakaputaina: (2002)

La articulación del diseño curricular con los aspectos educativos del proceso de enseñanza - aprendizaje y la formación de valores profesionales en los estudiantes de la educación superior
I whakaputaina: (2003)

Los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios y sus implicaciones didácticas en la educación superior
mā: Ortiz Torres, Emilio
I whakaputaina: (2005)

Multimedia INTROMAQ en la asignatura Máquinas Computadoras II
I whakaputaina: (2008)

Proyecto cubano-latinoamericano sobre la escritura académica en inglés en entornos virtuales de aprendizaje
I whakaputaina: (2008)

Exigencias didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia con el apoyo de las tecnologías de la información y las comunicaciones
mā: Govantes Oviedo, Ariel
I whakaputaina: (2005)

Es la forma de interpretar y emplear el método comunicativo la causa del desbalance existente entre el nivel que alcanzan los estudiantes en la expresión oral con respecto a la expresión escrita donde la expresión escrita va en desventaja o es su carácter tan generalizado que no comprende la solución de necesidades profesionales?
mā: Coello Tissert, Juana Lidia
I whakaputaina: (2009)

La relación universidad-sociedad en la dirección de los procesos universitarios
mā: Lazo Machado, Jesús
I whakaputaina: (1997)

Inglés en el policlínico universitario: cómo impartirlo? /
I whakaputaina: (2008)