Evolución histórica en las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje.

Evolución histórica en las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje.

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Pérez González, Olga Lidia
Autor kompanije:	e-libro, Corp
Daljnji autori:	Portuondo Padrón, Roberto
Format:	Članak
Jezik:	španjolski
Izdano:	Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 1997.
Teme:	Higher education. > Periodicals. > Cuba. Educación Superior. > Publicaciones seriadas. > Cuba. Educacion Superior. Artículos electrónicos.
Online pristup:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/22637
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Slični predmeti

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: I parte /
od: González Pérez, Miriam
Izdano: (2000)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: IV y V parte /
od: González Pérez, Miriam
Izdano: (2000)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: II y III parte /
od: González Pérez, Miriam
Izdano: (2000)

Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria: VI y VII parte /
od: González Pérez, Miriam
Izdano: (2000)

La organización del proceso enseñanza-aprendizaje de la escritura con fines profesionales basado en una nueva concepción teórico-metodológica del enfoque y el método comunicativo: resultados de la validación pedagógica /
od: Coello Tissert, Juana Lidia
Izdano: (2004)

Concepción del taller en la gráfica de ingeniería
od: León Limonta, Elizardo
Izdano: (2002)

El proceso de evaluación del aprendizaje en la asignatura Inglés I en la UCLV
od: Pérez Morales, Juana Idania
Izdano: (2004)

El trabajo metodológico: una concepción desde la vicerrectoría académica
od: Horruitiner Silva, Pedro
Izdano: (1998)

El diseño curricular de carreras universitarias en la concepción de la educación superior cubana
od: Cruz Baranda, Silvia
Izdano: (2002)

El aprendizaje virtual desde la concepción de los docentes universitarios
Izdano: (2008)

Propuesta de una concepción didáctica para la adecuación del plan de estudio y la formación de competencias profesionales generales en las carreras socio - humanistas de la modalidad semipresencial
od: García González, Máryuri
Izdano: (2009)

Algunos rasgos de la evaluación del aprendizaje en la facultad de biología de la Universidad de la Habana
od: Gort Almeida, Amelia
Izdano: (2002)

Contribución del proceso de evaluación del aprendizaje al desarrollo de la responsabilidad profesional en el estudiante de ingeniería
od: Molina Alvarez, Ana Teresa
Izdano: (2002)

Concepción cooperada y participativa de la formación del profesional. Fundamentación del proyecto educativo en la educación superior
od: Alvarez Valdivia, Ibis M.
Izdano: (1998)

La habilidad de acceso y uso de la información y las tecnologías de la información y las comunicaciones en el perfeccionamiento del trabajo docente metodológico
od: Ruiz Ortiz, Lidia
Izdano: (2005)

Diseño de tareas investigativas integradoras como vía de evaluación de la asignatura Química
od: Borroto Pérez, María
Izdano: (2009)

La evaluación como un proceso participativo
od: Milán Licea, María Rosa
Izdano: (2004)

La educación en el proceso de enseñanza aprendizaje
od: Silva Miranda, Felipe
Izdano: (1996)

Tendencias históricas del proceso docente educativo de la asignatura química general y analítica para el ingeniero agrónomo
Izdano: (2002)

Tendencias históricas del proceso docente educativo de la asignatura química general y analítica para el ingeniero agrónomo
od: Cruz Tejeda, Margarita Angela
Izdano: (2003)

Evaluación pedagógica del simulador del laboratorio químico model chemlab
od: Vidal Castaño, Gonzalo
Izdano: (2002)

Es la forma de interpretar y emplear el método comunicativo la causa del desbalance existente entre el nivel que alcanzan los estudiantes en la expresión oral con respecto a la expresión escrita donde la expresión escrita va en desventaja o es su carácter tan generalizado que no comprende la solución de necesidades profesionales?
od: Coello Tissert, Juana Lidia
Izdano: (2009)

Pilares del proceso de enseñanza, la asimilación y la sistematización aprendizaje
od: Oconor Montero, Lierli
Izdano: (1998)

Una aproximación histórica al tratamiento de la cultura sísmica en la formación de los ingenieros civiles en zonas de alto riesgo
od: Vidaud Quintana, Ingrid Noelia
Izdano: (2005)

Diseño de aplicación de un software multimedia sobre el laboratorio de química general
od: González, Hilda
Izdano: (2002)

Los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios y sus implicaciones didácticas en la educación superior
od: Ortiz Torres, Emilio
Izdano: (2005)

La evaluación individual del estudiante como parte del proyecto educativo universitario
od: Hernández Santana, Juan José
Izdano: (1998)

Vínculo interdisciplinario en el proceso enseñanza - aprendizaje mediante actividades combinadas en las disciplinas de química física y química analítica
od: Aguiar Puñal, Carolina
Izdano: (2004)

La evaluación en el entorno virtual de aprendizaje
od: Ril Gil, Yohandri
Izdano: (2008)

El peligro del eclecticismo en las investigaciones psicopedagógicas contemporáneas: el caso de las concepciones de Vigotsky y Piaget /
od: Ortiz Torres, Emilio
Izdano: (2000)

Cómo estimular el desarrollo de estrategias de aprendizaje a través de la enseñanza de las matemáticas en la educación superior?
od: Tallart Fabré, Paula
Izdano: (2005)

Metodología para la evaluación de los proyectos educativos por los colectivos de años
Izdano: (1998)

Exigencias didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia con el apoyo de las tecnologías de la información y las comunicaciones
od: Govantes Oviedo, Ariel
Izdano: (2005)

Sistema de evaluación de la formación del profesional, una guía para el mejoramiento continuo de la calidad: experiencias de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas /
od: Hernández Santana, Juan José
Izdano: (1998)

Estrategias para la evaluación de las necesidades educativas de los estudiantes que ingresan a la educación superior con vistas al desarrollo de un proyecto educativo orientado a la profesionalización temprana
Izdano: (1998)

La resolución de problemas matemáticos: una caracterización histórica de su aplicación como vía eficaz para la enseñanza de la matemática /
od: Alonso Berenguer, Isabel
Izdano: (2003)

Química virtual en la enseñanza de las ingenierías de perfil no químico
od: Mondeja González, Diana
Izdano: (2009)

La articulación del diseño curricular con los aspectos educativos del proceso de enseñanza - aprendizaje y la formación de valores profesionales en los estudiantes de la educación superior
Izdano: (2003)

Evaluación del aprendizaje autónomo para entorno virtual de aprendizaje del inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas
od: Martínez Márquez, Yoan
Izdano: (2008)

Análisis epistemológico sobre el vínculo universidad - empresa en la formación de los profesionales universitarios
od: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Izdano: (2005)