Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas : el caso del cálculo infinitesimal /
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|---|---|
| Format: | Article |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Toluca, México :
Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto Tecnológico de Toluca, Instituto de Ciencias de la Educación del Estado de México,
2004.
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| Accès en ligne: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/23739 |
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