Representaciones sociales y modelos pedagógicos de alumnos y docentes universitarios /

Representaciones sociales y modelos pedagógicos de alumnos y docentes universitarios /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Benegas, María Alejandra
Autres auteurs:	Fornasero, Stella (autor.)
Format:	Article
Langue:	espagnol
Publié:	[La Pampa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2004]
Sujets:	Education > Social aspects > Argentina > Periodicals. Language and languages > Study and teaching > Argentina > Periodicals. Language arts > Argentina > Periodicals. Teaching > Argentina > Periodicals. Educación > Aspectos sociales > Argentina > Publicaciones periódicas. Lenguaje > Estudio y ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/24254
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Modelo pedagógico y representaciones del aprendizaje en dos catecismos para niños : análisis comparativo /
par: Bonnin, Juan Eduardo
Publié: (2011)

Representaciones de la escritura académica en alumnos preuniversitarios : el caso de las conexiones concesivas /
par: Miñones, Laura
Publié: (2004)

Representaciones sobre la formación : una experiencia de grupo T /
par: Cattáneo, Mabel M.
Publié: (2003)

Representaciones y género en la trama escolar /
par: Furlan, Nora
Publié: (2003)

La presencia del ideario pedagógico español en la educación argentina /
par: Lionetti, Lucía
Publié: (2009)

Trabajo, estudiantes y graduados universitarios : una relación temprana y conflictiva /
par: Arué, Raúl Luis
Publié: (2011)

Ser alumno hoy : algunos aportes para la formación del sujeto adolescente en el nivel medio /
par: Barilá, María Inés
Publié: (2006)

Metadiscurso y producción escrita en estudiantes universitarios /
par: Zerdán, Constanza
Publié: (2003)

Disputas y negociaciones en el campo pedagógico argentino : influencia de los saberes escolanovistas sobre el sistema educativo público nacional, 1930-1943 /
par: Varela, Paola
Publié: (2011)

Representaciones sociales de los profesores sobre la docencia : contenido y estructura /
Publié: (2009)

Saberes teóricos y práctica docente : razones de un desencuentro /
par: Negrin, Marta
Publié: (2003)

Representaciones "econoculturales" en la adaptación de libros de texto : el caso de Go! (1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003) /
par: Basabe, Enrique Alejandro
Publié: (2009)

Alternativas en la elección de la carrera docente /
par: Mereshián, Noemí Rosa
Publié: (2009)

Instancias de reproducción y producción de representaciones sociales sobre la Música y la Educación Física /
par: Alzamora, Sonia
Publié: (2005)

Comprensión de textos expositivos en alumnos del tercer ciclo de la EGB /
par: Dubrovsky, Silvia
Publié: (2003)

Acerca de la evaluación y de las expresiones docentes /
par: Herrera, Marta
Publié: (2003)

Prácticas docentes y estrategias de enseñanza y de aprendizaje /
Publié: (2008)

La formación de docentes en el análisis multirreferenciado de clases /
par: Souto, Marta
Publié: (2004)

Una aproximación narrativa a la construcción de la identidad laboral docente : algunos aspectos biográficos previos a la formación inicial /
par: Mórtola, Gustavo
Publié: (2006)

La reflexión sobre las prácticas docentes a partir de un proyecto de investigación - acción /
par: Dubrovsky, Silvia
Publié: (2003)

Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteña /
par: Cárdenas, Viviana
Publié: (2009)

La reflexión de los docentes sobre su práctica en los espacio institucionales de una escuela media nocturna /
par: Barilá, María Inés
Publié: (2008)

Modos de intervención docente en relación con las prácticas de lectura y escritura en entornos virtuales de educación superior /
par: Collebechi, María Eugenia
Publié: (2010)

Fases, dilemas y decisiones en torno al proceso metodológico de una investigación educativa centrada en la formación inicial docente /
par: Casablancas, Silvina
Publié: (2010)

El significado que le otorgan a la evaluación los docentes del área de Ciencias Sociales en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica /
par: Azcona, Laura
Publié: (2005)

Conocimientos escolares y posibilidades laborales : concepciones de docentes, alumnos y padres acerca de las posibilidades de trabajo en función de la formación escolar recibida y deseada /
par: Sagastizabal, María de los Ángeles
Publié: (2011)

Pensar hacia la autonomía : construyendo imágenes para la inclusión y la identidad /
par: Heras Monner Sans, Ana Inés
Publié: (2009)

Identidades juveniles móviles : la sociedad de la comunicación personal /
par: Martin, María Victoria
Publié: (2009)

Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividad /
par: Blanco, Rafael
Publié: (2009)

Escuela, integración y conflicto : notas para entender las tensiones en el aula /
par: Mayer, Liliana
Publié: (2009)

Encuentros agenciales en la escuela media /
par: Herrera, Marta
Publié: (2009)

La nominalización : obstáculo para la comprensión lectora /
par: Cinto, María Teresa
Publié: (2009)

Tensiones y sentidos de la educación infantil para los adultos involucrados : aportes desde la etnografía /
par: Cerletti, Laura
Publié: (2009)

Contribuciones del psicoanálisis a la educación /
par: Elgarte, Roberto Julio
Publié: (2009)

Escuela, Estado y familia : un pacto por redefinir /
par: Vain, Pablo Daniel
Publié: (2009)

Gobernar es ejercitar : fragmentos históricos de la Educación Física en Iberoamérica /
Publié: (2009)

Los manuales escolares como objeto de investigación /
par: Negrin, Marta
Publié: (2009)

Olga y Leticia Cossettini : ℗¿maestras, mujeres e intelectuales? /
par: Díaz, Javiera
Publié: (2009)

La organización del curriculum escolar : algunos criterios de análisis /
par: Coicaud, Silvia
Publié: (2003)

La enseñanza de las ciencias sociales en el tercer ciclo de la EGB : continuidad o cambio? /
par: Campagno, Liliana E.
Publié: (2003)