El desarrollo de la competencia productiva en el marco de un paradigma socio-cognitivo /

El desarrollo de la competencia productiva en el marco de un paradigma socio-cognitivo /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lacon de Pascuale, Nelci
Daljnji autori:	Ortega de Hocevar, Susana (autor.)
Format:	Članak
Jezik:	španjolski
Izdano:	[La Pampa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2006]
Teme:	Education > Social aspects > Argentina > Periodicals. Language and languages > Study and teaching > Argentina > Periodicals. Language arts > Argentina > Periodicals. Teaching > Argentina > Periodicals. Educación > Aspectos sociales > Argentina > Publicaciones periódicas. Lenguaje > Estudio y ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Online pristup:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/24271
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Slični predmeti

El hilo rojo : palabras y prácticas de la utopía en América Latina /
Izdano: (2011)

El discurso de la reforma : estrategias en la búsqueda de adhesión. La política educativa en la provincia de La pampa (1984-1996) /
od: Domínguez, Marcela
Izdano: (2004)

El desarrollo de profesores de secundaria : esplendor o una suerte poco anunciada? /
od: Ardiles, Martha
Izdano: (2003)

El concepto de placer en la lectura /
od: Díaz Sunico, Mora
Izdano: (2005)

Disputas y negociaciones en el campo pedagógico argentino : influencia de los saberes escolanovistas sobre el sistema educativo público nacional, 1930-1943 /
od: Varela, Paola
Izdano: (2011)

El foro virtual ℗¿Hacia una comunicaciÌon sin sujetos? /
od: Thierbach, Lucía
Izdano: (2006)

Formar escritores en el primer ciclo de la escuela básica : solo una intención? /
od: Ressia, Liliana B.
Izdano: (2006)

El proceso de formación de jóvenes y adultos poco escolarizados : afuncionalidad del concepto de letrado /
od: Da Silva, Nilce
Izdano: (2004)

La formación de docentes en el análisis multirreferenciado de clases /
od: Souto, Marta
Izdano: (2004)

El significado que le otorgan a la evaluación los docentes del área de Ciencias Sociales en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica /
od: Azcona, Laura
Izdano: (2005)

El protagonismo de grupos de poder local en los orígenes del sistema de educación pública en el territorio de la Pampa Central (1900-1920) /
od: Domínguez, Marcela
Izdano: (2008)

La enseñanza de las ciencias sociales en el tercer ciclo de la EGB : continuidad o cambio? /
od: Campagno, Liliana E.
Izdano: (2003)

El discurso empresarial sobre la educación, la crisis y la reforma educativa en los años 1990 : el caso de la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (FIEL) /
od: Di Pietro, Susana
Izdano: (2003)

"Indios", "aborígenes" y "pueblos originarios" sobre el cambio de conceptos y la continuidad de las concepciones escolares /
od: Novaro, Gabriela
Izdano: (2003)

El problema del lenguaje, la realidad y la ficción en los medios audiovisuales y su incidencia en la educación /
od: Rossi, María José
Izdano: (2010)

Pensar hacia la autonomía : construyendo imágenes para la inclusión y la identidad /
od: Heras Monner Sans, Ana Inés
Izdano: (2009)

Identidades juveniles móviles : la sociedad de la comunicación personal /
od: Martin, María Victoria
Izdano: (2009)

Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividad /
od: Blanco, Rafael
Izdano: (2009)

Escuela, integración y conflicto : notas para entender las tensiones en el aula /
od: Mayer, Liliana
Izdano: (2009)

Encuentros agenciales en la escuela media /
od: Herrera, Marta
Izdano: (2009)

Representaciones "econoculturales" en la adaptación de libros de texto : el caso de Go! (1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003) /
od: Basabe, Enrique Alejandro
Izdano: (2009)

Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteña /
od: Cárdenas, Viviana
Izdano: (2009)

La nominalización : obstáculo para la comprensión lectora /
od: Cinto, María Teresa
Izdano: (2009)

Alternativas en la elección de la carrera docente /
od: Mereshián, Noemí Rosa
Izdano: (2009)

Representaciones sociales de los profesores sobre la docencia : contenido y estructura /
Izdano: (2009)

Tensiones y sentidos de la educación infantil para los adultos involucrados : aportes desde la etnografía /
od: Cerletti, Laura
Izdano: (2009)

Contribuciones del psicoanálisis a la educación /
od: Elgarte, Roberto Julio
Izdano: (2009)

Escuela, Estado y familia : un pacto por redefinir /
od: Vain, Pablo Daniel
Izdano: (2009)

Gobernar es ejercitar : fragmentos históricos de la Educación Física en Iberoamérica /
Izdano: (2009)

Los manuales escolares como objeto de investigación /
od: Negrin, Marta
Izdano: (2009)

La presencia del ideario pedagógico español en la educación argentina /
od: Lionetti, Lucía
Izdano: (2009)

Olga y Leticia Cossettini : ℗¿maestras, mujeres e intelectuales? /
od: Díaz, Javiera
Izdano: (2009)

La reflexión sobre las prácticas docentes a partir de un proyecto de investigación - acción /
od: Dubrovsky, Silvia
Izdano: (2003)

Acerca de la evaluación y de las expresiones docentes /
od: Herrera, Marta
Izdano: (2003)

Representaciones y género en la trama escolar /
od: Furlan, Nora
Izdano: (2003)

La organización del curriculum escolar : algunos criterios de análisis /
od: Coicaud, Silvia
Izdano: (2003)

Comprensión de textos expositivos en alumnos del tercer ciclo de la EGB /
od: Dubrovsky, Silvia
Izdano: (2003)

Saberes teóricos y práctica docente : razones de un desencuentro /
od: Negrin, Marta
Izdano: (2003)

Ingenuo o alerta? : hacia una mejora de la lectura comprensiva a través del análisis crítico del discurso /
od: Pascual, Graciela B., i dr.
Izdano: (2003)

Cuando se vuelve necesario desarrollar una conciencia lingüística crítica en la enseñanza de un idioma extranjero /
od: Zinkgraf, Magdalena
Izdano: (2003)