Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteña /
Na minha lista:
| Autor principal: | Cárdenas, Viviana |
|---|---|
| Outros Autores: | Ponce, Guadalupe (autor.) |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
[La Pampa, Argentina] :
[Universidad Nacional de La Pampa],
[2009]
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/24296 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registros relacionados
-
Modos de intervención docente en relación con las prácticas de lectura y escritura en entornos virtuales de educación superior /
por: Collebechi, María Eugenia
Publicado em: (2010) -
La reflexión de los docentes sobre su práctica en los espacio institucionales de una escuela media nocturna /
por: Barilá, María Inés
Publicado em: (2008) -
Encuentros agenciales en la escuela media /
por: Herrera, Marta
Publicado em: (2009) -
Proceso de construcción de la desigualdad social en la vida cotidiana escolar : diferenciaciones entre y dentro de las escuelas articuladas /
por: Gessaghi, Victoria
Publicado em: (2005) -
El concepto de placer en la lectura /
por: Díaz Sunico, Mora
Publicado em: (2005)