Gobernar es ejercitar : fragmentos históricos de la Educación Física en Iberoamérica /

Gobernar es ejercitar : fragmentos históricos de la Educación Física en Iberoamérica /

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Sonraí bibleagrafaíochta
Rannpháirtithe:	Scharagrodsky, Pablo (compilador.)
Formáid:	Alt
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	[La Pampa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2009]
Ábhair:	Education > Social aspects > Argentina > Periodicals. Language and languages > Study and teaching > Argentina > Periodicals. Language arts > Argentina > Periodicals. Teaching > Argentina > Periodicals. Educación > Aspectos sociales > Argentina > Publicaciones periódicas. Lenguaje > Estudio y ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
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Míreanna comhchosúla

Instancias de reproducción y producción de representaciones sociales sobre la Música y la Educación Física /
de réir: Alzamora, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Pensar hacia la autonomía : construyendo imágenes para la inclusión y la identidad /
de réir: Heras Monner Sans, Ana Inés
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Identidades juveniles móviles : la sociedad de la comunicación personal /
de réir: Martin, María Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividad /
de réir: Blanco, Rafael
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Escuela, integración y conflicto : notas para entender las tensiones en el aula /
de réir: Mayer, Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Encuentros agenciales en la escuela media /
de réir: Herrera, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Representaciones "econoculturales" en la adaptación de libros de texto : el caso de Go! (1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003) /
de réir: Basabe, Enrique Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteña /
de réir: Cárdenas, Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La nominalización : obstáculo para la comprensión lectora /
de réir: Cinto, María Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Alternativas en la elección de la carrera docente /
de réir: Mereshián, Noemí Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Representaciones sociales de los profesores sobre la docencia : contenido y estructura /
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Tensiones y sentidos de la educación infantil para los adultos involucrados : aportes desde la etnografía /
de réir: Cerletti, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Contribuciones del psicoanálisis a la educación /
de réir: Elgarte, Roberto Julio
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Escuela, Estado y familia : un pacto por redefinir /
de réir: Vain, Pablo Daniel
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Los manuales escolares como objeto de investigación /
de réir: Negrin, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La presencia del ideario pedagógico español en la educación argentina /
de réir: Lionetti, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Olga y Leticia Cossettini : ℗¿maestras, mujeres e intelectuales? /
de réir: Díaz, Javiera
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La reflexión sobre las prácticas docentes a partir de un proyecto de investigación - acción /
de réir: Dubrovsky, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Acerca de la evaluación y de las expresiones docentes /
de réir: Herrera, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Representaciones y género en la trama escolar /
de réir: Furlan, Nora
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La organización del curriculum escolar : algunos criterios de análisis /
de réir: Coicaud, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La enseñanza de las ciencias sociales en el tercer ciclo de la EGB : continuidad o cambio? /
de réir: Campagno, Liliana E.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Comprensión de textos expositivos en alumnos del tercer ciclo de la EGB /
de réir: Dubrovsky, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

El discurso empresarial sobre la educación, la crisis y la reforma educativa en los años 1990 : el caso de la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (FIEL) /
de réir: Di Pietro, Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

El desarrollo de profesores de secundaria : esplendor o una suerte poco anunciada? /
de réir: Ardiles, Martha
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Saberes teóricos y práctica docente : razones de un desencuentro /
de réir: Negrin, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Ingenuo o alerta? : hacia una mejora de la lectura comprensiva a través del análisis crítico del discurso /
de réir: Pascual, Graciela B., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Cuando se vuelve necesario desarrollar una conciencia lingüística crítica en la enseñanza de un idioma extranjero /
de réir: Zinkgraf, Magdalena
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Teorías implícitas sobre tecnología /
de réir: Sansot, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Metadiscurso y producción escrita en estudiantes universitarios /
de réir: Zerdán, Constanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Representaciones sobre la formación : una experiencia de grupo T /
de réir: Cattáneo, Mabel M.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La experiencia de la reforma educativa en una escuela del conurbano bonaerense : una etnografía del cambio /
de réir: Santillán, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Aprender de la evaluación /
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

"Indios", "aborígenes" y "pueblos originarios" sobre el cambio de conceptos y la continuidad de las concepciones escolares /
de réir: Novaro, Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Ser o deber ser : un dilema resuelto para niños y jóvenes de la primera mitad del siglo XX /
de réir: Norverto, Lía
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La Tercera Reforma de la educación superior en América Latina /
de réir: Rama, Claudio
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Didácticas específicas : reflexiones y aportes para la enseñanza /
de réir: Fioriti, Gema
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El foro virtual ℗¿Hacia una comunicaciÌon sin sujetos? /
de réir: Thierbach, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Formar escritores en el primer ciclo de la escuela básica : solo una intención? /
de réir: Ressia, Liliana B.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La importancia de ser llamado "libro de texto" : hegemonía y control del currículo en el aula /
de réir: Fernández Reiris, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)