Numeración oral - numeración escrita : tres perspectivas de análisis que abordan esta relación /

Numeración oral - numeración escrita : tres perspectivas de análisis que abordan esta relación /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ponce, Héctor
Autres auteurs:	Wolman, Susana
Format:	Article
Langue:	espagnol
Publié:	[La Pampa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2010]
Sujets:	Education > Social aspects > Argentina > Periodicals. Language and languages > Study and teaching > Argentina > Periodicals. Language arts > Argentina > Periodicals. Teaching > Argentina > Periodicals. Educación > Aspectos sociales > Argentina > Publicaciones periódicas. Lenguaje > Estudio y ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Ensenañza > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/24316
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Metadiscurso y producción escrita en estudiantes universitarios /
par: Zerdán, Constanza
Publié: (2003)

Ley provincial de educación : análisis de las diferentes perspectivas políticas y gremiales /
par: Cayre, María Marta
Publié: (2008)

Trabajo, estudiantes y graduados universitarios : una relación temprana y conflictiva /
par: Arué, Raúl Luis
Publié: (2011)

Comunicación y educación en entornos virtuales de aprendizaje : perspectivas teóricos-metodológicos /
Publié: (2011)

La organización del curriculum escolar : algunos criterios de análisis /
par: Coicaud, Silvia
Publié: (2003)

La formación de docentes en el análisis multirreferenciado de clases /
par: Souto, Marta
Publié: (2004)

Modelo pedagógico y representaciones del aprendizaje en dos catecismos para niños : análisis comparativo /
par: Bonnin, Juan Eduardo
Publié: (2011)

Modos de intervención docente en relación con las prácticas de lectura y escritura en entornos virtuales de educación superior /
par: Collebechi, María Eugenia
Publié: (2010)

Ingenuo o alerta? : hacia una mejora de la lectura comprensiva a través del análisis crítico del discurso /
par: Pascual, Graciela B., et autres
Publié: (2003)

La universidad pública : un ámbito que perdura en el reino de cortoplacismo: un análisis centrado en las percepciones y experiencias de sus estudiantes y egresados /
par: Zibecchi, Carla
Publié: (2008)

Las psicologías en la educación especial : problemas teóricos y epistemológicos /
par: Castorina, José Antonio
Publié: (2011)

Una singular articulación entre comunidad y saberes : las misiones de divulgación cultural en la Escuela Serena (Rosario, 1935-1950) /
par: Fernández, María del Carmen
Publié: (2011)

Conocimientos escolares y posibilidades laborales : concepciones de docentes, alumnos y padres acerca de las posibilidades de trabajo en función de la formación escolar recibida y deseada /
par: Sagastizabal, María de los Ángeles
Publié: (2011)

Las prácticas educativas de una escuela técnica patagónica : posibilidades para la inserción social /
par: Sansot, Sonia
Publié: (2011)

Disputas y negociaciones en el campo pedagógico argentino : influencia de los saberes escolanovistas sobre el sistema educativo público nacional, 1930-1943 /
par: Varela, Paola
Publié: (2011)

Para una historia de la cultura letrada en la Argentina : la enseñanza de la lectura y las prácticas de escritura en el ensayo de educación nueva (Paraná, Entre Ríos, 1931): un discurso alternativo al normalismo tradicional /
par: Román, Mario Sebastián
Publié: (2011)

Las imágenes como lenguaje de las nuevas sociedades en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la historia /
par: Morales Peña, Alicia
Publié: (2011)

Escena genérica, escenografías y discurso ajeno en manuales escolares de lengua y literatura /
par: Tosi, Carolina
Publié: (2011)

El hilo rojo : palabras y prácticas de la utopía en América Latina /
Publié: (2011)

Pensar hacia la autonomía : construyendo imágenes para la inclusión y la identidad /
par: Heras Monner Sans, Ana Inés
Publié: (2009)

Identidades juveniles móviles : la sociedad de la comunicación personal /
par: Martin, María Victoria
Publié: (2009)

Experiencias estudiantiles en la universidad contemporánea : notas acerca de modos de abordaje de los discursos sobre autoridad, sexualidad y afectividad /
par: Blanco, Rafael
Publié: (2009)

Escuela, integración y conflicto : notas para entender las tensiones en el aula /
par: Mayer, Liliana
Publié: (2009)

Encuentros agenciales en la escuela media /
par: Herrera, Marta
Publié: (2009)

Representaciones "econoculturales" en la adaptación de libros de texto : el caso de Go! (1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003) /
par: Basabe, Enrique Alejandro
Publié: (2009)

Docentes, desigualdad social y prácticas áulicas de lectura y escritura en la escuela media salteña /
par: Cárdenas, Viviana
Publié: (2009)

La nominalización : obstáculo para la comprensión lectora /
par: Cinto, María Teresa
Publié: (2009)

Alternativas en la elección de la carrera docente /
par: Mereshián, Noemí Rosa
Publié: (2009)

Representaciones sociales de los profesores sobre la docencia : contenido y estructura /
Publié: (2009)

Tensiones y sentidos de la educación infantil para los adultos involucrados : aportes desde la etnografía /
par: Cerletti, Laura
Publié: (2009)

Contribuciones del psicoanálisis a la educación /
par: Elgarte, Roberto Julio
Publié: (2009)

Escuela, Estado y familia : un pacto por redefinir /
par: Vain, Pablo Daniel
Publié: (2009)

Gobernar es ejercitar : fragmentos históricos de la Educación Física en Iberoamérica /
Publié: (2009)

Los manuales escolares como objeto de investigación /
par: Negrin, Marta
Publié: (2009)

La presencia del ideario pedagógico español en la educación argentina /
par: Lionetti, Lucía
Publié: (2009)

Olga y Leticia Cossettini : ℗¿maestras, mujeres e intelectuales? /
par: Díaz, Javiera
Publié: (2009)

Comprensión de textos expositivo : memoria y estrategias lectoras /
par: Irrazábal, Natalia
Publié: (2005)

El concepto de placer en la lectura /
par: Díaz Sunico, Mora
Publié: (2005)

Enseñar no sólo exponiendo : enseñar a exponer en la universidad /
par: Carlino, Paula
Publié: (2005)

Los discursos escolares sobre los indígenas : continuidades y rupturas a fines del siglo XX /
par: Artieda, Teresa Laura
Publié: (2005)