Concepciones de estudiantes de profesorado acerca del aprendizaje de la demostración

Concepciones de estudiantes de profesorado acerca del aprendizaje de la demostración

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Montoro, Virginia
Korporativna značnica:	e-libro, Corp
Format:	Article
Jezik:	španščina
Izdano:	Buenos Aires, Argentina : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2007.
Teme:	Education. > General. Educación. > General. Education. > Students and student life. Educación. > Estudiantes y vida estudiantil. Artículos electrónicos.
Online dostop:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/25961
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Los estudiantes ante formas de argumentar aristotélicas y no aristotélicas un estudio de casos.
od: Crespo Crespo, Cecilia
Izdano: (2007)

De estudiantes a ciudadanos: las redes de jóvenes brasileños y la creación de una cultura cívica /
od: Mische, Ann
Izdano: (1998)

Incidencia de la ansiedad en el rendimiento académico de alumnos de la Universidad de Concepción
od: Vegas B., Leon
Izdano: (2000)

Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.
od: García, María B.
Izdano: (2008)

Algunas consideraciones acerca del diseño de tareas para el aprendizaje
od: Blanco Hernández, Sahara María
Izdano: (2007)

Las concepciones contemporáneas sobre el aprendizaje
od: Ortiz Torres, Emilio Alberto
Izdano: (2006)

Representaciones sociales y formación de profesores: el caso de la UAS /
od: López, Fidencio
Izdano: (1996)

Pluralidad cultural y política educativa en la zona metropolitana de la ciudad de México
od: Bertely Busquets, María
Izdano: (1998)

Las escuelas rurales en zonas de pobreza y sus maestros: tramas preexistentes y políticas innovadoras /
od: Ezpeleta, Justa
Izdano: (1996)

Consumo de alcohol y factores relacionados con el contexto escolar en adolescentes /
od: Carrasco González, Ana María
Izdano: (2004)

Gasto privado en educación. México, 1992
od: Bracho, Teresa
Izdano: (1997)

Instituciones educativas, proyecto social y comunidades científicas en puebla 1765-1835
od: Márquez, Jesús
Izdano: (1996)

Educación y desigualdad social
Izdano: (1998)

Algunas consideraciones acerca de las bases neuropsicológicas de las estrategias de aprendizaje
od: Herrera Jiménez, Luis Felipe
Izdano: (2007)

Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: la posición teórico-metodológica positivista /
od: Machado Ramírez, Evelio F.
Izdano: (2008)

Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: la posición teórico-metodológica marxista y humanista /
od: Machado Ramírez, Evelio F.
Izdano: (2008)

Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: la posición teórico-metodológica fenomenológica, intuicionista, pragmática y existencialista /
od: Machado Ramírez, Evelio F.
Izdano: (2008)

Necesidad de formación continua del profesorado de carreras de ingeniería
od: Moreno Campdesuñer, Ileana
Izdano: (2006)

Algunos elementos gnoseológicos, psicológicos y didácticos esenciales para el tratamiento del léxico en la concepción del programa de español con fines específicos a estudiantes angloparlantes de la especialidad de servicios gastronómicos en el sector turístico
od: González Cintra, Neolaidis
Izdano: (2006)

Sin ti, qué hacemos?
od: Martínez Cebolla, Gabriel
Izdano: (2009)

Qué opinan nuestros alumnos acerca de una estrategia didáctica empleada en sus clases de Matemática
od: González de Galindo, Susana Estela
Izdano: (2008)

Cómo investigar la comunicación y el aprendizaje en el aula?
od: Ortiz Torres, Emilio Alberto
Izdano: (2006)

Estrategias de aprendizaje: una perspectiva desarrollado /
Izdano: (2007)

Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral /
od: Otero Ramos, Idania
Izdano: (2007)

Comunicación educativa y aprendizaje: el aprendizaje como diálogo /
od: Ortiz Torres, Emilio Alberto
Izdano: (2006)

Aprendizaje y desarrollo humano
od: Molerio Pérez, Osana
Izdano: (2007)

Estrategia para el perfeccionamiento de la actividad científica de los estudiantes de medicina
Izdano: (2008)

El pensamiento martiano en la educación ambiental del estudiante
od: Mondeja González, Diana
Izdano: (2006)

Fundamentos metodológicos para la selección de los estudiantes a la carrera de arquitectura
od: Guerra Rubio, Luisa María
Izdano: (2007)

Estrategias motivacionales y meta-cognitivas en la formación matemática de estudiantes universitarios
od: Torres Alfonso, Aida María
Izdano: (2008)

Experiencias acerca del uso de la computación en la enseñanza de la disciplina matemática para las carreras de ingeniería en Cuba
Izdano: (2004)

De la reflexión a la corregulación en el aprendizaje
od: Martínez Verde, Rosario
Izdano: (2007)

Introducción a la monografía sobre la formación integral del estudiante universitario /
od: Cardoso Pérez, Ramón N.
Izdano: (1999)

La psicodidáctica como enfoque interdisciplinario del proceso de enseñanza-aprendizaje universitario
od: Ortiz Torres, Emilio Alberto
Izdano: (2007)

La fundamentación científica de las contradicciones dialécticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
od: Ortiz Torres, Emilio Alberto
Izdano: (2010)

Estrategia de alfabetización informacional para los estudiantes de la carrera de ingeniería agrícola que cursan el Plan de estudios "D"
Izdano: (2008)

Consideraciones teóricas y metodológicas para la implementación de un modelo pedagógico para la formación de valores en estudiantes de ciencias técnicas
od: Molina Álvarez, Ana Teresa
Izdano: (2006)

El profesor y el tutor en la formación integral de los estudiantes en la Sede Universitaria Municipal (SUM)
Izdano: (2007)

La caracterización de perfiles de estilos de aprendizaje y sus implicaciones didácticas en la educación superior
od: Aguilera Pupo, Eleanne
Izdano: (2008)

Diseño de material didáctico para elevar la calidad en la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje
Izdano: (2008)